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北京小學部編版語文古詩總結！小學就開始大家就要開始記憶各種古詩了，較好的方法當然是去反復記憶，大家加油鴨！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學部編版語文古詩總結！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
部編版一年級(上)
《江南》(誦讀)
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
《畫》(背誦★)
唐·王維
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
《憫農(nóng)(其二)》(誦讀)
唐·李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(節(jié)選)(誦讀)
唐·李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐。
《風》(誦讀)
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
部編版一年級(下)
《春曉》(背誦★)
唐·孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
《贈汪倫》
唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《靜夜思》(背誦★)
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《尋隱者不遇》
唐·賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
《池上》(背誦★)
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《小池》(背誦★)
宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
畫雞(新增)
明·唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
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資料附贈: 小學編版語文學習方法
一、注意多閱讀中國傳統(tǒng)文化名著和經(jīng)典古詩文 ，從幼兒時期培養(yǎng)將會更好
“部編版”教材課文數(shù)量比人教版減少了15%，里面40%的課文被替換。比如“小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選古詩文124篇，占所有選篇的30%， 比原有人教版增加55篇，篇幅達80%。平均每個年級20篇左右。”值得注意的是，古詩文和中國傳統(tǒng)文化的比重增加，更加強調閱讀。
教材的改變反映了對語文學科的重新定位，從課本的導讀部分可以看出，教學重點既涉及語文素養(yǎng)又涉及人文主題。同時教材的改變又推動落實課外閱讀，甚至可以課外閱讀課上讀，同類主題對比讀。教學板塊中的內容設定，要求教師在教學中落實名著導讀，以激發(fā)孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀量。
二、家長為孩子創(chuàng)設熱愛讀書的家庭氛圍，低年級孩子較好采用親子閱讀的形式。
在部編小學語文教材里，增加了“和大人一起讀”板塊，這是少有的，這一板塊強調了家庭閱讀的重要性，一個家庭里如果形成良好的閱讀氛圍，那么這一行為將成為家庭良好教育的助推器。
很多家長，回到家里不是累了沙發(fā)上一歪玩手機，就是玩電腦，孩子耳濡目染，照樣學樣，肯定也是手握手機或者鼠標不放手。所以建議家長，特別是低齡孩子的家長，要跟孩子一起讀書，可以陪他讀，分角色讀，接力讀等等，總之慢慢地去培養(yǎng)他們讀書的習慣。
三、掌握幾種小學語文中常用的、行之有效的閱讀策略
預測策略通過看圖，預測故事的題目;通過閱讀題目，預測故事的內容;通過前面的閱讀理解，預測后面故事的發(fā)展情節(jié)等。
2.連結策略
連結是指讀者將正在閱讀的文本和閱讀過的文本、和自身的生
活經(jīng)驗、和外部的世界進行關聯(lián)，使閱讀達到連貫性而理解。
以上就是小編特意為大家整理的北京小學部編版語文古詩總結的相關內容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：
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