北京小學(xué)部編版四個(gè)太陽(yáng)課文內(nèi)容

2020-02-06 15:32:02 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京小學(xué)部編版四個(gè)太陽(yáng)課文內(nèi)容！同學(xué)們距離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，同學(xué)們此刻都在忙些什么呢，有沒(méi)有預(yù)習(xí)開(kāi)學(xué)所學(xué)的知識(shí)呢，今天就跟著小編一起來(lái)看看語(yǔ)文課本四個(gè)太陽(yáng)的內(nèi)容吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)部編版四個(gè)太陽(yáng)課文內(nèi)容！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

四個(gè)太陽(yáng) 　　

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。　

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。　　

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。　　

春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

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資料附贈(zèng): 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)

1、要求具備獨(dú)立寫(xiě)字的能力

一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是，三年級(jí)孩子經(jīng)過(guò)了兩年的方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的能力，所以，三年級(jí)的任務(wù)更多的是放手讓孩子獨(dú)立完成，包括在預(yù)習(xí)的時(shí)候獨(dú)立使用多種方法，完成功課。教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。

而聽(tīng)寫(xiě)是反饋孩子效果較直接、較有效地手段。作為家長(zhǎng)，在課下可以抽出十幾分鐘的時(shí)間給孩子聽(tīng)寫(xiě)，長(zhǎng)此以往，孩子的寫(xiě)字能力會(huì)急速進(jìn)步。

2、進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸置疑，三年級(jí)積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累，詞語(yǔ)作為語(yǔ)言的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。

大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，屬于理解性積累，記起來(lái)容易而且記牢。

所以，課文中聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)要是大量的詞匯。其次，詞匯的積累來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個(gè)性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的課外閱讀。

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