北京部編版教材一年級上教學計劃

2020-01-02 14:39:06 　來源：本站原創(chuàng)

北京部編版教材一年級上教學計劃！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間過得好快呀，不知不覺已經(jīng)是寒假生活了。在假期里不僅要把以前所學的知識過一遍，而且還能夠做一些預習工作呢，這樣有利于年后新學期的學習呢！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京部編版教材一年級上教學計劃！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

教材分析

本冊共有八個單元，每個單元有主題。每個單元后還是“語文園地”，較后是《表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》。1個單元，然后安排兩個單元，再安排5個單元的和閱讀(其中1個單元)。

先進單元學習404個漢字，包括數(shù)字、天地、物象、人稱、人體、站坐、上下等，鞏固母語文字的意識，體現(xiàn)的傳統(tǒng)經(jīng)驗——口語基礎(chǔ)學;注重小學入學，避免突然的陌生和枯燥。

《表》安排300個漢字。《寫字表》安排100個漢字。在每一課的 “”欄新增了共50個偏旁部首的認識，有助于孩子認識漢字的特點，書后還附了《常用筆畫名稱表》，提供了橫豎撇捺點提及復合筆畫名稱22個，對規(guī)范筆畫的稱謂很有好處。新教材的標題是《我上學了》，以受教育者的視角呈現(xiàn)，體現(xiàn)以孩子為本的思想，定位準確。內(nèi)容分別是：“我是中國人”“我是小孩子(含《上學歌》)”“我愛學語文(分別是三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”，既暗示一年級上冊語文學習的三大任務(wù)：朗讀、寫字、口語交際，也暗示著整個語文學習的三大任務(wù)：閱讀、寫作、運用)，語文任務(wù)明確。

安排10課，閱讀課文14篇，既有天上地下的奧秘，鳥獸草蟲的活動，非人物的情境世界，古時候的詩文故事。又有對孩子自己的活動、情感、成長、見聞，如《影子》《明天要遠足》《大還是小》《項鏈》等，“跟大人一起讀”欄目中的《剪窗花》等。還有體現(xiàn)國家意志，比如 “我是中國人” “升國旗” 。也有體現(xiàn)社會主義核心價值觀，比如經(jīng)典古詩文等，但對古詩文的學習，編者意圖是讀讀背背，日積月累，不需過度解釋，不需欣賞分析。

關(guān)于口語交際——增強對話性。新教材口語交際一共安排了 4 次，分別是《我說你做》、《我們做朋友》、《用多大的聲音》、《小兔運南瓜》，基本是日常生活的自然對話。從這，我們可以體會到編者的用心：“口語交際”屬性明顯增強，交互性、活動性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化。

關(guān)于功課訓練——朗讀較重要。功課訓練是教學目標的體現(xiàn)，也是教學重點的標識。新版教材的功課題，除了寫字外，一般還安排兩道題，分別是朗讀背誦課文、“我會說”(或讀讀說說、說說畫畫等)。24 篇課文(包括的 10 課)，除了“ 1”《天地人》沒有安排功課訓練，其他 23 課，基本都安排 1～2 題(只有兩課安排了 3 道題)。其中 21 課安排了朗讀課文，9 課既要朗讀又要背誦，可見朗讀好課文是較重要的事，是先進位的;背誦應限于文質(zhì)兼美的短課文，“見文背誦”有可能加重孩子的負擔。新教材對朗讀還有多個特定的明確要求，如“注意‘一’的不同讀音” “讀準字音” “分角色朗讀課文” “注意讀好停頓”等。除了朗讀背誦，功課還有“讀一讀”的訓練，讀詞語、短語、語句等，屬于積累性質(zhì)，給孩子一些“見面”的機會，不必去掌握規(guī)律性的知識。還有其他一些訓練，比如猜字、游戲、說話、問答等，是為了提高學習興趣，培養(yǎng)孩子提取閱讀信息的能力。

關(guān)于語文園地——趣味與積累。語文園地的名稱沒有變，但更注重趣味性、生活性、應用性。全冊8個單元有6個單元安排了“趣味”，通過數(shù)字詩、日課表、反義詞、時間詞、親人稱謂、行業(yè)稱呼等生活化的通道來。姓名、牌匾也是這樣的通道，則安排在“我的發(fā)現(xiàn)”中。“日積月累”是保留的欄目，因為積累是學好語文的兩大支柱之一。教材安排了4首古詩和兩次格言的學習。“和大人一起讀”是語文園地新出現(xiàn)的欄目，每個園地都精選一篇童謠或童話，作為課外閱讀的材料。“字詞句運用”是新欄目，每個單元都固定安排。本冊從、、擴詞、寫話等形式入手，體現(xiàn)語言文字在生活中的應用。

總之此教材全面落實課程標準理念“一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”;遵循語文新課程標準所倡導的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念。

教學目標

（一）漢語

1.學會漢語，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.能借助漢語、正音、學說普通話。

（二）與寫字

1.喜歡學習漢字，有主動的愿望。

2.認識常用漢字300個，會寫其中的100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。