掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年改革版ket/pet全套樣題及答案
2020北京ket改革詞匯量變多了嗎!2020年的英語(yǔ)診斷是有一些變化的,那么是怎么改革的呢?ket診斷距離大家越來(lái)越近,大家也越來(lái)越關(guān)注這個(gè)事情,我們也來(lái)一起看看吧。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了2020北京ket改革詞匯量變多了嗎!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。
新版KET診斷題量減少看似好事,但同時(shí)也伴隨著診斷時(shí)間縮短、閱讀量顯著提高、寫作部分比重增加、口語(yǔ)增加“考官-考生問(wèn)答”環(huán)節(jié)等變化。舊版診斷之下,考取“通過(guò)”并非難事,想要考取“卓越”考生就要踏實(shí)積累,全面提高“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的綜合能力;新版診斷實(shí)施在即,諸多變化無(wú)疑對(duì)考生的能力提出更多挑戰(zhàn)。如若能在改革前搭上末班車、考取理想的KET證書,自然是好事,孩子不會(huì)面對(duì)改革,也不用擔(dān)心準(zhǔn)備資料不足的問(wèn)題。
而面對(duì)改革,我們更要關(guān)注積累。“閱讀和寫作”的基礎(chǔ)是詞匯,在完成核心詞匯積累之后,要注意“精讀+泛讀”的技巧,繼續(xù)拓展詞匯,在過(guò)程中提高理解能力;針對(duì)“聽(tīng)力”,平時(shí)多磨耳朵,給孩子設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題,讓孩子有目的地聽(tīng)材料;就“口語(yǔ)”而言,和孩子“角色扮演”、就簡(jiǎn)單話題進(jìn)行對(duì)話是一個(gè)行之有效的方法,過(guò)程中也要糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。正所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,只有日積月累,聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合應(yīng)用才會(huì)逐漸得心應(yīng)手。
另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了:
點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年改革版ket/pet全套樣題及答案
助你效率翻倍!取得優(yōu)異成績(jī)!
點(diǎn)擊領(lǐng)取資料完整版:https://jinshuju.net/f/QxuLB4
部分資料截圖如下:
附贈(zèng)資料:準(zhǔn)備方向
KET診斷對(duì)應(yīng)歐洲語(yǔ)言框架(CEFR)的A2級(jí)別,通過(guò)該診斷的考生具備以下能力:
1、能夠理解并進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)表達(dá)。
2、能夠用英文介紹自己的基本情況,并在特定領(lǐng)域中回答問(wèn)題。
3、能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家的公民進(jìn)行日常的交流。
4、會(huì)寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)便條、留言條。
從中我們可以看出,KET需要孩子能夠有較好的聽(tīng)、說(shuō)、寫能力,所以我們準(zhǔn)備的重點(diǎn)就應(yīng)該圍繞這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
由于KET診斷要求的詞匯量和閱讀難度,與現(xiàn)行小學(xué)課內(nèi)的要求相比有不小的,在準(zhǔn)備的過(guò)程中,孩子普遍反映傳統(tǒng)死記硬背的方法對(duì)于詞匯的記憶和積累存在困難,而且特別枯燥乏味,因此詞匯的運(yùn)用也是KET準(zhǔn)備中的重點(diǎn)。
以上是小編特意為大家整理的2020北京ket改革詞匯量變多了嗎的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)谠\斷前一定要樹(shù)立明確的目標(biāo),目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力,如果各位還想了解更多關(guān)于PET診斷的事宜,歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話: !那里有專業(yè)老師為大家解答!
相關(guān)推薦: