2019-2020年北京工大實驗學校初二上學期數(shù)學期末試卷及答案

2019-11-29 14:06:54 　來源：本站原創(chuàng)

2015-2020北京各學校初二上學期期末試題及答案匯總

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資料附贈: 影響數(shù)學成績的因素

細節(jié)決定成敗重視反思環(huán)節(jié) 　　

由于試題難度的降低，分數(shù)的高低往往決定于細心。數(shù)學成績再好的同學，也難免會粗心，但粗心的背后是有各種不同原因的，有的是知識的負遷移，有的是知識點不熟練，有的是平時解題不規(guī)范，有的是審題不嚴密，有的是心理問題，有的是書寫問題等等。所以應(yīng)經(jīng)常性地反思自己的錯誤，應(yīng)給自己準備一個病例卡，對一些易錯、易忘、易犯的問題隨時記錄，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做到知識歸類、方法，好習慣形成。在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，對經(jīng)常錯的知識點要進行歸類，并加強這方面的助力訓練，逐步提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。　　

關(guān)注思想方法發(fā)展思維能力　　

中考數(shù)學試題形式和知識背景千變?nèi)f化，有突現(xiàn)“動態(tài)”、“探究”、“過程”等觀念的趨勢，如圖像圖表中信息的收集與處理、結(jié)論的猜測與證明、利用學具進行操作、圖形的旋轉(zhuǎn)、翻折、平移運動及文字語言、符號語言、圖形語言的轉(zhuǎn)換等。但其中運用的數(shù)學思想方法卻往往是相通的。我們要切切實實地關(guān)注學習的體驗過程，重視知識的發(fā)生過程，不可死記硬背，在學習中只有親自動手操作實驗、在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律才會真正理解。　　

要處理好“通法”和技巧的關(guān)系，在學習中不應(yīng)過分地追求特殊方法、技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題。應(yīng)抓住數(shù)學知識的主干部分與通性通法，在此基礎(chǔ)上進行變式訓練通過尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性，提高數(shù)學素養(yǎng)和品質(zhì)。

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