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2019年5月18日北京劍橋等級診斷PET診斷試題!pet剛剛考完,有些同學正擔心著自己的成績,而還沒有報考的孩子們想要知道診斷試題都包括什么,還沒有報考的同學們來看看pet診斷試題都包括什么吧?下面我們一起來看看2019年5月18日北京劍橋等級診斷PET診斷試題!
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部分資料截圖如下:
附贈資料:教材缺陷
本身不具備較為正規(guī)的測評系統(tǒng),沒有診斷,以至于孩子很難全面客觀地檢驗學習效果; 知識比較陳舊,與當代發(fā)生的新事,當前熱門的話題,當下關注度高的問題稍有脫離。由于適合小學到高中甚至是大學的孩子學習,所以教材的針對性欠缺。
知識比較陳舊,與當代發(fā)生的新事,當前熱門的話題,當下關注度高的問題有些脫離了,因而孩子在學習過程中要補充一定數(shù)量的時事閱讀,以在擴大閱讀量的同時打開思維,開闊眼界。
其實學習語言的第二較好時期就在12、13歲左右,也就是初一初二的孩子。但是,國內(nèi)的診斷現(xiàn)狀就是診斷,英語也就理所當然的成為了診斷工具,家長自然而然就希望孩子多學語法來診斷能力,但是光學語法是非常困難的,因為現(xiàn)在英語改革了,要求語言回歸本質,強調(diào)孩子聽說讀寫綜合能力。
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