初中學(xué)生期中考試前心態(tài)調(diào)整方法

　　期中診斷來臨，你是否會(huì)有考前緊張的情緒，不要緊張放松心情，考出真實(shí)水平就很棒了！學(xué)而思愛智康老師為大家準(zhǔn)備了“初中孩子期中診斷前心態(tài)調(diào)整方法”，為初中的同學(xué)期中考前復(fù)習(xí)劃重點(diǎn)!

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　　先進(jìn)、心態(tài)放松、輕松應(yīng)對(duì)

　　有些同學(xué)可能有這樣的感受，平時(shí)學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，在老師眼里、同學(xué)心里，那都是好孩子，可一到診斷就緊張，應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)都得不了，十分可惜，對(duì)于這些孩子來說，主要是心態(tài)的調(diào)整，輕松的面對(duì)，記住，這只是一次診斷，不會(huì)決定你什么，只有好的心態(tài)，才能把平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)揮出來，也才能在診斷中正常發(fā)揮;對(duì)于家長來說，不要給孩子太大的壓力，盡量給孩子營造輕松的復(fù)習(xí)氛圍，避免孩子緊張。

　　對(duì)于老師而言，就是完成中段診斷劃定的診斷范圍，完成基本的教學(xué)任務(wù)。一定要留出一定的時(shí)間，供孩子復(fù)習(xí)消化。還要指導(dǎo)孩子根據(jù)薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行側(cè)重復(fù)習(xí)，并且規(guī)范答題的技巧，力爭答題能夠有效得分。

　　對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)效率不高、做題質(zhì)量差的孩子，要面談指導(dǎo)，幫助其端正態(tài)度，鼓勵(lì)他們盡力考好。畢竟，這次診斷是對(duì)半學(xué)期教學(xué)和學(xué)習(xí)的雙向考查。家長期盼孩子考好，老師也希望自己所教的班級(jí)考的出色。

　　第二、回顧筆記本、改錯(cuò)本

　　不管任何試題，對(duì)于孩子來說，都是老師講過的內(nèi)容，很多孩子不會(huì)做，主要是平時(shí)上課的筆記記的不好，不知道診斷的重點(diǎn)、難點(diǎn)，甚至是典型的功課，對(duì)于那些已經(jīng)詳細(xì)、仔細(xì)記筆記的孩子來說，現(xiàn)在重要的就是重新溫故筆記本，記錯(cuò)本，可能是一個(gè)單詞、可能是一個(gè)考點(diǎn)，記住，抓住課堂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么診斷成就不會(huì)太差。

　　錯(cuò)題本，都是我們平常整理的易錯(cuò)題，根據(jù)各科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要重點(diǎn)針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行糾錯(cuò)。不能犯同樣的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)舉一反三。對(duì)于班級(jí)集中出現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)，老師們要多講多練。當(dāng)然，考前各學(xué)科組要精選套題，融入易錯(cuò)題，這樣更便于班級(jí)孩子糾錯(cuò)。

　　第三、回歸課本，溫故知新

　　回歸課本，是為了讓學(xué)過的知識(shí)重新認(rèn)識(shí)，讓知識(shí)變的牢靠，不讓知識(shí)出現(xiàn)漏洞，還有，很多時(shí)間的診斷，很多功課可能和書本上的非常相似，對(duì)于學(xué)文科的孩子來說，如果離開書本，那么，想考優(yōu)異，必須留出時(shí)間背誦，將知識(shí)系統(tǒng)化，所以，回歸課本，就是抓住知識(shí)的本質(zhì)，換句話說，可能就抓住了試題60%的分?jǐn)?shù)。

　　第四、適當(dāng)做題，靈活運(yùn)用

　　期中診斷前，適當(dāng)?shù)淖鲈囶}，是為了更好掌握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，也就是我們常說的找到易考點(diǎn)、可能會(huì)考點(diǎn)、核心考點(diǎn)，并且對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的功課都要有所準(zhǔn)備，爭取做到對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都靈活運(yùn)用，以免在診斷中遇到一些難度比較大的功課不會(huì)做。

　　學(xué)校目前對(duì)于各學(xué)科組，都安排了布置適量的綜合診斷題，有針對(duì)性地考核同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。這些試題一定要更加認(rèn)真地批閱，對(duì)于做題不理想的孩子要面批面改，直至融會(huì)貫通。

　　第五、設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)持就能勝利

　　學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的過程，要持之以恒，記住，不管現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，都不要放棄，即使這次期中診斷考得不好，也不要放棄自己，給自己設(shè)定目標(biāo)，只要目標(biāo)距離你一次比一次近，你就是勝利的，記住，只要不是到了中考、高考的較后時(shí)刻，你都可以實(shí)現(xiàn)超越，超越的前提就是設(shè)定你的目標(biāo)，堅(jiān)持你的目標(biāo)，不積跬步無以至千里。說的就是這個(gè)道理。

　　學(xué)習(xí)不僅是需要認(rèn)真聽課、做筆記、做試題，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)每個(gè)學(xué)科的總結(jié)歸納，真正知道每個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，找出各個(gè)學(xué)科的核心，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做到觸類旁通、由此及彼，讓所有的知識(shí)變的活靈活現(xiàn)。

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