北京小學語文閱讀答題方法

2019-08-07 13:25:44 　來源：網(wǎng)絡整理

北京小學語文閱讀答題方法!不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。語文無疑在任何孩子時代,都是一門重要的學科。在語文學習中，經(jīng)常會遇到閱讀，要想掌握閱讀理解題，了解一些答題方法是必不可少的。下面為大家?guī)?/span>北京小學語文閱讀答題方法，希望為大家?guī)韼椭?/span>

先進，通讀全文，聯(lián)系上下文理解詞語。

在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己較通俗的語言表達出來。其實解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞，抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復習時大家一定會注意的。

　　第二，理解句子的字面意思。

解釋句中的關(guān)鍵詞語，連詞成句，聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子，聯(lián)系文章中心來理解句意，較后要結(jié)合自己的生活實際來談感受，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明一個道理，希望與我們達到共鳴，我們要聯(lián)系自己的生活，來談體會.

　　第三，概括段意。

概括段意的時候較好是用陳述句的形式表達，不能用疑問句的形式寫，概括段意的方法可以考慮3種常用的方法：組合法，摘抄法，擴展法。

北京小學語文閱讀答題方法

有考生認為，做選擇題只是“找”與“比”的問題，與“讀”關(guān)系不大。其實，把握了“讀”，下兩步的“找”與“比”才會事半功倍。這里的“讀”包括兩點：

1．通讀，整體把握全文。先總體瀏覽文章，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞語和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要內(nèi)容。

2．精讀(文段)。這里的“精”，不是“精細”，而是“精明”，只有精明地讀，才能準確吸納判斷。什么叫“精讀”呢？只讀該讀的(與選項對應的內(nèi)容)，緊抓勿松，讀得準確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅決；和解題無多大關(guān)系的，讀過后就不再讀。

北京小學語文閱讀答題方法

做選擇題，基本方法是排除法。但做論述類文本、實用類選擇題，除此之外，還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？

1．比對詞語

命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。因此，比對的先進層是詞語比對，看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語較值得我們優(yōu)先比對：

①指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌。

示例：(安徽卷第1題D項)在科學本身的領(lǐng)域里，科學家運用的不表達愿望、善惡等感情的概念，是現(xiàn)代西方思想所特有的。

原句：它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什么感情的。……附帶地說，這個特點是慢慢發(fā)展起來的，而且是現(xiàn)代西方思想所特有的。

比對：“這個特點”指的是“它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什么感情的”，而不是指“概念”，選項犯了偷換概念的錯誤。

②范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象。

示例：(安徽卷第1題C項)家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)構(gòu)成了傳統(tǒng)社會生活的全部內(nèi)容。

原句：一方面使得家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會生活的基本課題。

比對：該項將“基本課題”變換為“全部內(nèi)容”，所指范圍明顯擴大了。

③程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法少有等。

示例a：(安徽卷第1題A項)在科學本身的領(lǐng)域里，科學家構(gòu)建嚴謹完整的科學體系所用到的概念是不充分表達個人感情的。

原句：它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什么感情的。

比對：原句是“不表達”，選項是“不充分表達”，程度顯然是不同的。