2019年北京東城區(qū)高一下學(xué)期期末考試時間公布

2019-05-25 15:00:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高一下學(xué)期期末診斷時間安排：大概在七月初之七月中旬

　　期末診斷前家長需知

　　反思這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，老師只是引路人，孩子才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。

　　閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。

　　優(yōu)先預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

　　2.專心上課的習(xí)慣

　　在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。

　　哪怕是你已經(jīng)少有學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的較好途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

　　3.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣

　　每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察。

　　要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考老師和同學(xué)提出的問題。

　　4.善于提問的習(xí)慣

　　積極提出問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。

　　學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂較終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學(xué)習(xí)能力較強的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。

　　5.獨立功課的習(xí)慣

　　做功課的同時也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的功課一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。

　　做功課的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。

　　有的孩子好高騖遠，簡單的會而不對，復(fù)雜的對而不全。

　　要重視做功課，在做題目時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路。

　　6.仔細審題的習(xí)慣

　　審題能力是孩子多種能力的綜合表現(xiàn)。要學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容。

　　更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。

　　7.練后反思的習(xí)慣

　　一般說來，題目做完之后，要從五個層次反思：

　　先進，怎樣做出來的?想解題采用的方法;

　　第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

　　第三，為什么想到這種方法?想解題的思路;

　　第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;

　　第五，能否變通一下而變成另一題目?想一題多變，促使思維發(fā)散。

　　當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：

　　錯解根源是什么?

　　解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?

　　如何克服常犯錯誤?

　　8.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

　　復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，效果也不好。

　　每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。

　　每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，功課必須有小結(jié)歸納。

　　9.整理錯題集的習(xí)慣

　　平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。

　　有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

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