北京市海淀區(qū)人大附中小學升初中面試真題

2019-05-16 21:34:47 　來源：無憂考網(wǎng)

　　北京市海淀區(qū)人大附中小學升初中刪掉真題！同學們，你們是準備海淀區(qū)人大附中的小學升初中的孩子嗎？了解一下刪掉情況吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京市海淀區(qū)人大附中小學升初中刪掉真題，希望可以幫助到大家。

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北京市海淀區(qū)人大附中小學升初中刪掉真題

　　【人大附中六年級刪掉題1】

　　1、父母都必須到場;

　　2、一批8個孩子左右，16個老師刪掉8個孩子;

　　3、孩子先做自我介紹;

　　4、刪掉老師隨即提問。常見問題有：你學習成績怎樣，擔任什么職務，有什么值得驕傲的經(jīng)歷等。

　　5、搶答，有數(shù)學題，有英語交流;

　　6、提問家長，一共二十多分鐘時間一批。

　　7、也有50人一起的，然后搶答，有數(shù)學題，有英語交流，然后報自己得過的獎。

　　附一道刪掉時所考的數(shù)學題：棱長為1厘米的正方體各面中心分別打通一個邊長為1厘米的正方形孔，所得立體的表面積是多少?

　　【人大附中六年級刪掉題2】

　　試題：屏幕閃過一串數(shù)字。

　　1)1382592308而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308

　　2)24375687910請問上面有重復數(shù)字嗎?是幾?

　　3)2013857523874剛才這串數(shù)字的尾數(shù)是幾?

　　分析與考察：顯然這題診斷的是孩子的記憶力和注意力。在屏幕里閃過一串數(shù)字，時間停留的很短，孩子們要想答對這道題必須要求在短時間內(nèi)準確地注意到并且記住這些數(shù)字。這是一串數(shù)字，很容易分辨不清，具有很強的干擾性。并且這是臨場出的一道題目，還考察了孩子的快速反應能力。三道題呈梯度進行，一個比一個難，又考查了孩子們的心理素質(zhì)。同時也給孩子們留了一個機會。假如先進題沒反應過來，下邊的題還有機會。通過以上的診斷就可以很好的反映出孩子的注意力和記憶力如何。須知，注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績的重要指標。

　　解題小技巧：這種題大家經(jīng)常會見到，在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會出現(xiàn)，孩子們應該不會陌生。并且孩子們對這樣的題也比較感興趣，答起來也不會太難。首先，不要緊張，屏幕閃過數(shù)字的時候，要保持高度的注意，將每個數(shù)字都仔細的看過一遍，并且形成瞬時記憶，連貫的把數(shù)字串記住，用連貫性的記憶可以更好的記住。記住了每一個數(shù)字，這樣無論后面問到什么樣的問題，都有信心答出來。如果遇到比較長，比較難記的數(shù)字串，可以按個人習慣分成小段來記。就像記電話號碼那樣的記。

　　【人大附中六年級刪掉題3】

　　試題：你感覺到幸福嗎?你感覺到快樂嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?

　　分析與考察：這題主要診斷的是孩子的情商。情商是什么?情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是先進重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。

　　情商具體包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己; 三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎;五是人際關系的管理。即領導和管理能力�？戳饲樯痰木唧w介紹，就會知道為什么人大附中會出了這樣的一道題目了。

　　解題小技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會讓孩子沒有思路，一頭霧水。這個時候首先就需要冷靜。有一個原則答題時需要注意，千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了，就要來說一說技巧。

　　這類題應避免“干說”。什么是干說呢?就是不舉例子地說，沒有結合實際地說�？梢愿鶕�(jù)實際生活中的例子來談，然后再下結論，這樣的回答更生動也更有說服力。但是一定要真實，如果是臨場編的，就不好了。老師們都歷練了這么多年，是可以看出來的�？梢曰卮鸬貌缓茫簧鷦�，但是少有不能作假瞎編。千萬不要以為這是一個口頭作文。關于幸福的定義，是沒有確定的定義可以參照的。建議可以從多個角度來分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學習，等方面。

　　同時也可以多發(fā)揮一下，說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評委老師的注意。還有較后一點，一定要注意，一定不要過于的復雜冗長，需要考慮評委老師要面對那么多的孩子，他的耐心是有限的。

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