高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)

2019-01-29 20:34:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)!小年過(guò)去了，春節(jié)也就不遠(yuǎn)了。寒假開始這么久了，大家有每天今天堅(jiān)持背誦課文嗎？樂(lè)府詩(shī)包括很多的內(nèi)容，需要大家了解，小編給大家整理了一些，就為大家分享高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)(一)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音:

　　機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān 轡pèi 頭濺jiān 濺啾jiū 啾柝tuò

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　(1)木蘭當(dāng)戶織當(dāng):對(duì)著。(2)惟聞女嘆息惟:只。

　　(3)愿為市鞍馬市:買。(4)賞賜百千強(qiáng)強(qiáng):有余。

　　(5)出郭相扶將郭:外城。(6)著我舊時(shí)裳著:穿。

　　(7)雙兔傍地走傍:靠近,貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺但:只。

　　(9)萬(wàn)里赴戎機(jī)戎機(jī):戰(zhàn)爭(zhēng)。(10)旦辭爺娘去旦:早晨。

　　3.找出下列句中的通假字。對(duì)鏡帖花黃帖通貼

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.用原文填空。

　　(1)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。

　　(2) 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。

　　(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。

　　(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

　　(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　聽不見(jiàn)爹娘呼喚女兒的聲音,只聽見(jiàn)燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。

　　點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“但”“聞”“濺濺”等詞語(yǔ)。

　　(2)萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。

　　不遠(yuǎn)萬(wàn)里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng),像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān),越過(guò)一座座的山。

　　點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“戎機(jī)”“度”等詞語(yǔ)。

　　(3)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　雌雄兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個(gè)是雄兔,哪個(gè)是雌兔呢?

　　點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“傍地走”“安”等詞語(yǔ)。

　　(4)可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書郎。

　　可汗問(wèn)木蘭想要什么,木蘭回答不想做官。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“問(wèn)所欲”“不用”等詞語(yǔ)。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。

　　爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)(二)

　　【作者介紹】

　　曹操，字孟德，東漢沛國(guó)譙(今安徽省毫(bó)縣)人。漢獻(xiàn)帝時(shí)官至丞相，后被封為魏王。死后其子曹丕稱帝，追尊他為魏武帝。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是詩(shī)人。　　【詞語(yǔ)解釋】

　　1. 澹澹：水波搖動(dòng)的樣子。

　　2. 竦峙：高高聳立。竦：通“聳”，高。

　　3. 星漢：銀河。

　　4. 幸：慶幸;詠：歌吟;詠志：表達(dá)心志。

　　【全文翻譯】

　　東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

　　樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。

　　太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。慶幸得很啦，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。

　　【診斷范圍】

　　1.這首詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)中對(duì)景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

　　2.詳細(xì)寫詩(shī)人見(jiàn)到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　3.描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

　　4.本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：東臨碣石，以觀滄海。

　　5.本詩(shī)中較能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

　　6.中心：這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

　　7.描繪“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”所展現(xiàn)的畫面：

　　海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊，碣石山上樹木叢生，各種草長(zhǎng)得很繁茂。秋風(fēng)颯颯海上涌起巨大的波濤。

　　8.賞析：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”

　　日月的運(yùn)行，好像是從浩淼(miao)的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。詩(shī)人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這是詩(shī)人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊博大的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)，以及對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀氣度。

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：樂(lè)府詩(shī)(三)

　　讀《觀滄�！�，完成文后問(wèn)題。

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

　　1.這首《觀滄�！肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章，作者，是時(shí)期著名的

　　家，家、詩(shī)人。他的詩(shī)以見(jiàn)稱。

　　2.給下面加點(diǎn)詞釋義：　�、贃|臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志

　　3.對(duì)“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是( )

　　A.日、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落;銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。

　　B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。

　　C.太陽(yáng)、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。

　　D.太陽(yáng)月亮不停運(yùn)轉(zhuǎn)、銀河燦爛，它們有的沒(méi)入海底，有的投映到海面。

　　4.判斷正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)