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高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)要點和規(guī)劃！一輪的知識點復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，二輪我們將會鞏固題型的專項訓(xùn)練，我們將真正開始刷題的日子。因為復(fù)習(xí)的時間有限，我們在復(fù)習(xí)過程中，一定不要盲目刷題，突出重點。下面是為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)要點和規(guī)劃。同學(xué)們寒假快樂！
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高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)要點和規(guī)劃
愛智康高中學(xué)科部 張靜老師
高三期末診斷已經(jīng)結(jié)束，我們馬上會開始二輪復(fù)習(xí)。無論期末診斷考得如何，我們都應(yīng)該及時查漏補缺，調(diào)整好心情，勝不驕敗不餒，盡快進入到二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中。高中化學(xué)主要包括兩本必修模塊以及兩本選修模塊，包含物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、元素及其化合物、化學(xué)反應(yīng)與熱量、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離、鹽類水解、三大守恒與離子濃度比較、沉淀溶解平衡、原電池和電解池、有機化學(xué)等。一輪的知識點復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，二輪我們將會鞏固題型的專項訓(xùn)練，我們將真正開始刷題的日子。因為復(fù)習(xí)的時間有限，我們在復(fù)習(xí)過程中，一定不要盲目刷題，突出重點。
選擇題其實重點考察的是一些基礎(chǔ)知識，在做選擇題的時候，一定要注意舉一反三，不論答案是對是錯，一定把有疑問的選項全部搞清楚。并且把有疑問的題對應(yīng)的知識點都搞清楚。一定要明確，做選擇題的目的在于掃除基礎(chǔ)知識的漏洞，及時查漏補缺。
大題的先進道是有機推斷。有機化學(xué)是一個整體，前后知識是緊密聯(lián)系在一起的，尤其在有機推斷中。選擇題中涉及的內(nèi)容會相對簡單一些，主要是分離提純、鑒別、譜圖、反應(yīng)類型等。這就要求孩子必須把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)扎實。后面填空題難度較大，主要是以推斷題和制備實驗為主，需要孩子把每個制備實驗都整理一下，包括反應(yīng)原理、實驗裝置、除雜、注意事項等。有機推斷相對比較綜合，難度較高，在高考卷中也是這樣。推斷題一般從給出信息較密集的地方入手，向前向后一起推斷。推斷過程中，一定注意反應(yīng)條件，有些反應(yīng)的條件很特殊，只看條件即可判斷反應(yīng)。比如光照，則一定是發(fā)生了取代反應(yīng)。如果題目中給出已知信息，則一定先看已知，理解已知中給出的方程式的反應(yīng)原理，再去題目中舉一反三，切忌照葫蘆畫瓢。
第二道大題是反應(yīng)流程題。反應(yīng)流程基本以無機化學(xué)為知識背景，需要具備一些無機化學(xué)的基礎(chǔ)知識。無機化學(xué)內(nèi)容相對比較基礎(chǔ)，但離子反應(yīng)尤其是氧化還原反應(yīng)是我們診斷的重中之重，是診斷的可能會功課，而元素化合物作為高中化學(xué)的重要知識，更是大題的必備基礎(chǔ)。反應(yīng)流程題出題相對比較傳統(tǒng)，套路性的思路及答題模板比較多，重點就是多總結(jié)出題套路及易錯點。
第三道大題是反應(yīng)原理的大題。反應(yīng)原理模塊無疑是較為重要的考點。同時反應(yīng)原理這部分是高中階段難度較大的一部分，與無機和有機化學(xué)相比，有著完全不一樣的學(xué)習(xí)思路，對于邏輯思維能力要求更高。在復(fù)習(xí)這塊兒知識的時候，千萬不能死記硬背，一定要深入理解各個反應(yīng)原理。以化學(xué)反應(yīng)速率為例，壓強影響化學(xué)反應(yīng)速率的本質(zhì)是濃度，只有濃度發(fā)生了變化，反應(yīng)速率才會發(fā)生變化。所以，一定要掌握各個影響因素的本質(zhì)。同時結(jié)合一些往年的相關(guān)題目對原理進行深入的理解訓(xùn)練。同時，這道題常常結(jié)合一些較新研究成果或一些熱點信息，所以一定要注意培養(yǎng)快速獲得信息、應(yīng)用信息的能力，這道題總體來說題目變化較大，對綜合能力有相對較高的要求。
較后一個難啃的骨頭就是實驗探究大題，常以綜合題的形式出現(xiàn)，題目變幻莫測，在教材中的孩子實驗或演示實驗的基礎(chǔ)上進行重組與改造，要求能理解平時做過的實驗的原理和方法，掌握相關(guān)的操作技能，并將實驗設(shè)計的基本原則和教材中的基本知識相結(jié)合運用于解題之中，對孩子的實驗意識和能力要求較高，要求孩子能夠以依據(jù)題目提示理解實驗原理設(shè)計實驗、評價實驗，以及通過分析、綜合比較和論證的能力。若要拿優(yōu)異，需要投入的時間較多，對孩子的實驗探究的綜合能力有很高的要求。
綜合來說，二輪復(fù)習(xí)的形式會是刷題，但是我們一定要清楚，刷題的目的是完善知識體系、總結(jié)答題模板、總結(jié)易錯點、還有梳理答題的思路，千萬不要盲目刷題，要多思考、多總結(jié)、多計劃。
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