四年級數(shù)學期末-四年級數(shù)學期末考后總結

2019-01-22 22:07:09 　來源：網(wǎng)絡整理

　　四年級數(shù)學期末-四年級數(shù)學期末考后總結！時間較是無情，一轉眼，四年級上半學年已經(jīng)到了尾聲，在這一個學期里，你有沒有一些經(jīng)驗能拿出來分享？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級數(shù)學期末-四年級數(shù)學期末考后總結，希望可以幫助到大家。

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四年級數(shù)學期末-四年級數(shù)學期末考后總結（一）

　　本學期，我擔任四年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和孩子的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私夂⒆釉械闹R技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給孩子，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體孩子，注意信息反饋，調(diào)動孩子的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)孩子的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體孩子，注意引發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭功課，功課少而精，減輕孩子的負擔。

　　二、提高教學質(zhì)量，還要做好功課輔導工作，本班的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成功課，有的孩子抄襲功課，針對這種問題，就要抓好孩子的思想教育，并使這一工作落實到孩子的學習中，還要做好對孩子學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評孩子之前，先談談自己工作的不足。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　四、存在問題。 " 進無足赤，人無完人 " ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

四年級數(shù)學期末-四年級數(shù)學期末考后總結（二）

　　回顧一個學期的教學工作，有苦也有樂，完成了教學任務，孩子得到了必需知識的修養(yǎng)，得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作，積累經(jīng)驗，對本期的數(shù)學教學工作特總結如下：

　　一、認真做好課前的準備。

　　每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓孩子在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。了解孩子原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)孩子某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓孩子重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習�？紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給孩子，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，充分利用各種教具，同時為了調(diào)動孩子的積極性采用比賽的形式來上課。讓孩子多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓孩子思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成六個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組較快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，訓練課就比賽看看哪組的同學較快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。比如該班孩子的反應比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使孩子熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了。

　　二、課堂教學。

　　組織好課堂教學，關注全體孩子，注意信息反饋，調(diào)動孩子的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)孩子的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體孩子，注意引發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭功課，功課少而精，減輕孩子的負擔。

　　課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。如我們講授畫角時，讓他們親自動手，同桌結合掌握畫角的過程，注意事項，靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，激發(fā)孩子興趣。作為老師，我必須尊重孩子的人格，維護孩子的自尊，平等地與孩子交流，跟孩子說話，傾聽孩子的心聲，按孩子之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的孩子指明方向。把課堂教學作為有利于孩子主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把孩子在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間孩子之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　三、力求知識傳授的優(yōu)秀。

　　這一學期的教學中，每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準備很多資料，制作相關的圖片，以讓孩子能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對幾何的知識非常的不敏感，本人也經(jīng)常給他們補習幾何知識，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分孩子連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了孩子本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓孩子理解抽象的幾何問題。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格稱職真正能幫到孩子的好老師。

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