北京期末考試2019年初三物理期末考后反思

2019-01-19 17:04:55 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京期末診斷-2019年初三物理期末考后反思！想要提高成績就必須掌握正確的學習方法，沒有好的學習方法是提高不了成績的，如何才能掌握正確的學習方法呢，那就是在每次診斷后多做總結(jié)，對自己的學習方法進行反思，下面小編為大家?guī)?/span>北京期末診斷-2019年初三物理期末考后反思，希望對同學們有所幫助。

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經(jīng)過一個學期的學習，期末診斷也已經(jīng)結(jié)束，拿到了試題后，看過后感覺整體情況不是很難，孩子應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

一、有些孩子他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態(tài)度和行為習慣差，具體可從孩子功課的態(tài)度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字都寫得連自己都不認識，所做的功課就像是草稿，為了功課的字跡問題，也單獨找過孩子進行了解和談心，說了孩子自己也知道這樣做不好，但仍然在功課上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別孩子在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，功課找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我又不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給孩子做了思想工作，孩子也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分孩子找借口說：我八年級物理沒有學好，現(xiàn)在我學不好了。一句話就是懶怕苦。　　

二、孩子對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在功課完成情況看盡管功課不多，但三個班都有功課部分孩子是抄襲或不做，造成所學內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，從試題上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有50--60%，對于能力部分得分也只有20--30%，還有就是實驗，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有30%多。

下階段準備的做法

1、繼續(xù)保持以前好的做法，功課在功課問題上下功夫，從孩子字跡上和孩子功課完成情況上和杜絕超功課上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的訓練，加強默寫和抽查，以期來督促孩子對基礎(chǔ)知識的鞏固。

2、對于一些程度相對來說較好的孩子和想學的孩子，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。

3、功課加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的孩子，使他們的成績有所突破。

4、在備課方面，在備每節(jié)課時，要是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析孩子已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標。

5、在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓孩子能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。功課布置不多，功課也認真作了批改，要求孩子把做錯的功課要求訂正。

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