2019四年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣

2019-01-10 21:02:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019四年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣！四年級的數(shù)學(xué)知識難度越來越高，想要學(xué)好四年級的數(shù)學(xué)沒有一個好的學(xué)習(xí)方法很難學(xué)好，期末診斷沒有一個好的復(fù)習(xí)計劃也不能取得好的學(xué)習(xí)成績。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣，希望可以幫助到大家。

2019四年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識方塊分類的疏理性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。

　　2、逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　提綱挈領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)�？矗凑n文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及加油站上的有關(guān)訓(xùn)練，做到鞏固知識。說，對于訓(xùn)練中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過孩子自評、互評，加深對題的印象。

　　3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中訓(xùn)練。

　　針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使孩子做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使孩子做到舉一反三，觸類旁通。

　　4、選擇性做綜合試題，形成綜合處理能力。

　　用做綜合試題的方法，對孩子本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養(yǎng)孩子的解題能力，了解孩子的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

　　5、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。

　　抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別孩子，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使孩子達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識。

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