2019二年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí)慣

2019-01-09 09:21:18 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019二年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí)慣！同學(xué)們時(shí)間在忙忙碌碌中悄悄溜走，期末診斷來(lái)到了，我們復(fù)習(xí)一定要首先掌握了課本的知識(shí)點(diǎn)，多做訓(xùn)練來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019二年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí)慣，希望可以幫助到大家。

2019二年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　一、怎樣預(yù)習(xí)

　　1、讀熟課文，為每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。

　　2、圈出課文中所有的生字(包括每篇課文中小樹葉、小水果上帶的字、以及“我會(huì)讀”、“我會(huì)寫”中的所有字)。

　　3、能不借助熟讀認(rèn)讀詞語(yǔ)表、聽寫詞語(yǔ)表中本課的詞語(yǔ)。

　　4、能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　5、在不懂的地方打上“?”。

　　二、怎樣練字

　　1、堅(jiān)持每天訓(xùn)練，內(nèi)容為《同步寫字》中較近學(xué)過(guò)課文的生字詞。

　　2、寫字前先認(rèn)字，再觀察筆畫順序(《同步寫字》本中，每個(gè)字都有)。

　　3、寫字時(shí)寫一個(gè)與樣字對(duì)比一個(gè)，先看對(duì)不對(duì)，再看好不好，確保一個(gè)比一個(gè)寫得好。

　　4、寫完后自己比較，在自己覺得好的字的右下角打上“★”。

　　三、怎樣讀課文

　　1、先進(jìn)遍通讀課文，放慢速度，邊讀邊圈帶的生字及自己不記得的字。

　　2、讀第二遍前，把剛才圈出來(lái)的生字多讀幾遍讀熟，再通順地通讀一遍。

　　3、圈好“我會(huì)寫”中的生字詞后，要求流利地，響亮地讀課文。特別是語(yǔ)速地把握：不能拖長(zhǎng)音，碰到“的、了、呢”等助詞要輕而快地帶過(guò);要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間地停頓，一般半句話(逗號(hào))之間停一拍，整句話完了停兩拍，段與段之間停三拍。

　　4、堅(jiān)持每天讀課文，一般情況下有感情地熟讀或背誦(功課有背誦要求)前一天上過(guò)的課文，流利地通讀將要上的課文。

　　四、怎樣讀課外書

　　1、認(rèn)真讀指定的課外書，并完成相關(guān)功課，功課中的答案來(lái)由必須從課外書畫出來(lái)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與能力。

　　2、學(xué)有余力的小朋友可以另選一些合適的課外書閱讀。

　　五、怎樣寫話訓(xùn)練

　　1、造句訓(xùn)練的基礎(chǔ)要打好，二年級(jí)的造句要求有所提高，能用上一些好詞寫出好句。

　　2、前半個(gè)學(xué)期要求學(xué)會(huì)寫幾句話，能將學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，課外書中看來(lái)的好詞好句用上去，以仿寫為主。

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