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初三期末試題-2019年初三期末試題語文相關知識點!診斷試題大多分步給分,所以理科要把主要方程式和結果寫在顯要位置,文科盡量把要點寫清晰,作文尤其要注意開頭和結尾。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三期末試題-2019年初三期末試題語文相關知識點。
(一)知識與能力
1.掌握“篆、赭、絳、蘸、裱褙”等字詞的讀音,理解“能事、洗練、寫意、迥然不同、剛柔相濟”詞語的含義。
2.了解中國畫的藝術特點。
(二)過程與方法
1.疏通字詞,整體感知文意。
2.誦讀課文,為課文劃分開次,并概括各層次的主要內容。
(三)情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)孩子的審美情趣、鑒賞能力,以及民族自豪感。
一、作者簡介與中國畫簡介
1.作者簡介
馮驥才,當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作,對民間藝術、地方風俗等產(chǎn)生濃厚興趣。
著有長篇小說《義和拳》(與李定興合寫)、《神燈前傳》,中篇小說集《鋪花的歧路》、《啊!》,短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》,小說集《高女人和她的矮丈夫》,系列報告文學《一百個人的十年》,電影文學劇本《神燈》,文學雜談集《我心中的文學》,以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《啊!》、《神鞭》等。作品注意選取新穎的視角,用多變的藝術手法,細致深入的描寫,開掘生活的底蘊,咀嚼人生的況味。
2. 中國畫簡介
中國畫亦簡稱“國畫”,它用毛筆、墨和中國畫顏料,在水的調制下,在特制的宣紙或絹上作的畫。
按照藝術的手法來分,中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。以描繪對象的不同來劃分,中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科。中國畫在構圖、用筆、用墨、敷色等方面,都有自己的特點。
二、疏通字詞
1.注音:
篆(zhuàn) 赭(zhě) 絳(jiàng) 蘸(zhàn) 裱褙(biǎo)(bèi)
2.釋義:
能事:擅長的本領。
洗練:(語言、文字、技藝等)簡練利落。
迥然不同:一點也不相同,形容差別很大。
剛柔相濟:剛強的和柔和的互相補充,使之恰倒好處。
三、整體感知(投影顯示:課文的結構內容)
1.給孩子五分鐘左右的時間快速瀏覽課文,疏通字詞,整體感知文意,并為課文劃分開次結構。孩子討論、分析,然后教師明確:
本文共8段,可分為三部分:
先進部分:第1段。
第二部分:第2~7段。
第三部分:第8段。
2.讓孩子自告奮勇(一名)或者讓孩子推薦代表(一名)誦讀課文的先進段(可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《高山流水》片段,時間是2分鐘半,見音頻文件夾),然后讓孩子討論概括先進部分即先進段的主要內容,教師適當點評、明確:
先進部分(第1段):作者開門見山提出中心論點——中國畫在世界上是少有的。
3. 找2~3名孩子分別誦讀課文的第2~5段和第6~7段(可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《春江花月夜》片段,時間是9分鐘左右,見音頻文件夾),教師可提示:第二部又可以分為兩層,然后讓孩子討論概括第二部分中各層次的主要內容,教師適當點評、明確:
第二部分(第2~7段):作者具體論說中國畫的藝術特征及其主要工具材料、種類的劃分。
先進層(第2~5段):主要講中國畫的藝術特征以及中國書法與詩歌對中國畫藝術特征形成過程的促進作用。
第二層(第6~7段):講中國畫的主要工具材料及其種類的劃分。
4.讓孩子自告奮勇(一名)或者讓孩子推薦代表(一名)誦讀課文的第8段(可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《出水蓮》片段,時間是5分鐘左右,見音頻文件夾),然后讓孩子討論概括第三部分即第8段的主要內容,教師適當點評、明確:
第三部分(第8段):主要講中國畫的歷史深厚久遠,且成就斐然,異彩紛呈。
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