五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-2018五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

2019-01-01 21:33:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-2018五年級(jí)語(yǔ)文期末試題！你已經(jīng)五年級(jí)了，新的一年里，你會(huì)完成許多事情。下面就是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-2018五年級(jí)語(yǔ)文期末試題，希望可以幫助到大家。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-2018五年級(jí)語(yǔ)文期末試題

　　先進(jìn)題：書寫(2分)

　　要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。

　　第二題：字詞(20分)

　　(一)讀，寫詞語(yǔ)。(5分)

　　jǔ sànɡ　 dào qiè　 yōu fānɡ　 yóu yù bǔ rǔ

　　(二)按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。(4分)

　　1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)

　　( )不可估量 ( )重量 ( )量體溫 ( )自不量力

　　2.沒有別字的一組是( )(2分)

　　A.凡是　　飛�！　∠麣А　∏致�

　　B.維護(hù)　　給矛　　貢現(xiàn)　　威脅

　　C.充足　遺傳　樸素　凱歌

　　(三)根據(jù)，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。(4分)

　　bǎn：黑(　　)　出(　　)　　pàn:　(　　)決　(　　)徒

　　jué：(　　)擇　(　　)定　　zào:　(　　)音　急(　　)

　　(四)根據(jù)語(yǔ)境，運(yùn)用詞語(yǔ)。(4分)

　　1.選擇詞語(yǔ)填空。

　　肅然起敬奮發(fā)圖強(qiáng) 大義凜然氣壯山河

　　每當(dāng)來(lái)到“革命烈士陵園”，望著眼前一座座墓碑，使人浮想聯(lián)翩。我仿佛看見英雄們面對(duì)著敵人的槍口面無(wú)懼色，那

　　的樣子叫人 ;那的喊聲至今仍回響在耳畔，激勵(lì)我。

　　2.在“成語(yǔ)故事”的學(xué)習(xí)中，我們了解了“水滴石穿”的來(lái)歷，知道了現(xiàn)在用來(lái)比喻。由這個(gè)意思我還想到的成語(yǔ)有、、等。

　　(五)按查字典的要求填空。(3分)

　　“負(fù)”用音序查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個(gè)字在字典里的義項(xiàng)有：①背，②承擔(dān)，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……請(qǐng)為下面各詞中的“負(fù)”字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填寫序號(hào))

　　身負(fù)重傷(　) 頗負(fù)盛名(　)　負(fù)荊請(qǐng)罪(　)　難分勝負(fù)(　)

　　第三題：句子(18分)

　　(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)

　　1.人類的生息離不開灰塵。 ( )

　　2.“長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨”這句話用了列數(shù)字的說明方法來(lái)介紹鯨。( )

　　3.因?yàn)轹L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。( )

　　4.“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”這句話中，用了兩個(gè)“不可估量”，主要是為了強(qiáng)調(diào)了圓明園毀滅了，損失之大，之重，之極。( )

　　(二)根據(jù)要求，寫句子。(6分)

　　1.桂花飄落。(改成比喻句)

　　_______________________________________

　　2.在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。(變換語(yǔ)序，意思不變。)

　　_____________________________________________ 3.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫句子)

　　_____________________________________________

　　(三)按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)

　　1.《長(zhǎng)相思》中的詩(shī)句“ ， ”把作者的思鄉(xiāng)之情表露無(wú)遺。古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有很多，我積累的有：“ ， ”等。

　　2.“ ，明月何時(shí)照我還。”吟誦著這兩句詩(shī)，我們仿佛看到了 ___________________________________________

　　的畫面。

　　(四)給下面一段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　后來(lái)　哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書　劉胡蘭小傳　卓婭和舒拉的故事　古麗雅的道路　只要手中一有書　我就忘了吃忘了睡

　　第四題：閱讀(30分)

　　(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)

　　急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

　　我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。

　　我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

　　較令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去，就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”

　　1. 聯(lián)系上下文寫出下列詞語(yǔ)的意思。(4分)

　　貪婪：適宜：

　　2.找出較能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，寫在直線上。(4分)

　　我“懼怕”是因?yàn)?/p>

　　我“快樂”是因?yàn)?/p>

　　3.“竊讀”中的“竊”的意思是( )。(2分)

　　A.偷; B.偷東西的人; C.偷偷地，暗中

　　4. 讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘?(3分)

　　(二)課外閱讀。(17分)

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣(biāo)了。

　　得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的較后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。

　　有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

　　1.在短文前面的橫線上，給短文加個(gè)合適的題目。(3分)

　　2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　分道揚(yáng)鑣：

　　3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )

　　4.在文中用“——”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)

　　5.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(4分)

　　6.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(1分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)

　　第五題：習(xí)作(30分)

　　題目：這句名言給我的啟示

　　提示：陳壽的“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這句名言給你什么啟示，通過一件具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)你的啟發(fā)和幫助，注意把事情的經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。

　　小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總