2019六年級上冊數(shù)學期末考后反思

　　2019六年級上冊數(shù)學期末考后反思！期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，我們要好好總結(jié)反思后，決心在下個學期的教學中，要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，下面就是小編為大家?guī)�來�?/span>2019六年級上冊數(shù)學期末考后反思，希望可以幫助到大家。

2019六年級上冊數(shù)學期末考后反思

　　先進 取得成績的原因

　　1、教師在平時的教學工作中，注重挖掘教材，緊扣課標，設計教學。

　　2、教師平時教學中注重了孩子學習能力的培養(yǎng)，鍛煉孩子獨立解決問題的能力，營造了自主探究學習的氛圍。

　　3、注重了孩子學習情況的總結(jié)。(認真進行單元測查與評價)

　　4、孩子們形成了一定的學風，有上進心，學習基礎知識扎實，掌握比較牢固。

　　5、每天功課堅持面批，對個別孩子出現(xiàn)的錯誤單獨講解，對多數(shù)孩子出現(xiàn)的錯誤及時講解，掃除學習障礙。

　　第二、存在的問題

　　1、個別孩子在中，尤其是分數(shù)四則運算還存在較大的失誤。

　　2、個別孩子對分數(shù)應用題的題型理解還不夠透徹。

　　3、孩子中優(yōu)差程度懸殊。

　　4、訓練中，題形變換不夠;孩子孤陋寡聞。

　　第三、改進的措施�！　�

1、突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好知識基礎。

　　2、鞏固思維過程，努力提高理解思維能力�！　�

3、增強實踐意識，重視探究和應用，從多渠道獲取較新數(shù)學信息和知識

�！　�4、重視教學方法的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學的出發(fā)點，多設計，提出適合孩子發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。

　　5、加強訓練力度和有效方式，提高速度和質(zhì)量

　　6、加強過程意識，注重數(shù)學概念、公式、法則的提高過程，特別是要重點講解工程問題(工作總量=工作效率X工作時間，以及三者之間的 轉(zhuǎn)化關(guān)系。重視知識形成，發(fā)展過程解決思路的探究過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使孩子真正理解所學知識，發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。

　　7、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，改變枯燥乏味的課堂教學體系。

　　期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，在下個學期的教學中，要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在老師的指導下，進行享受學習給他們帶來的良好習慣!爭取在入學診斷中取得更好的成績 !

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