2018-2019北京四中高二期中考試數(shù)學試題答案解析

2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學試題答案解析！高二期中診斷結(jié)束了，北京四中的同學們考的如何呀？數(shù)學診斷中公理定理公式很多，大家都掌握了嗎？現(xiàn)在智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學試題答案解析！希望可以幫到大家。

2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學試題答案解析

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　　高二數(shù)學學習方法

　　一、溫故法

　　學習新概念前，如果能對孩子認知結(jié)構(gòu)中原有的適當概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進新概念，則有利于促進新概念的形成。

　　二、操作法

　　對有些概念的教學，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。

　　三、類比法

　　這種方法有利于分析兩相關概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進知識遷移，提高探索能力。

　　四、喻理法

　　為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

　　五、置疑法

　　這種方法是通過揭示教學自身的矛盾來引入概念，以突出引進新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。

　　六、創(chuàng)境法

　　如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受，可以從研究"鼓掌時兩只手怎樣運動"開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關知識，能很快準確地掌握相關的數(shù)學概念。

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