2018-2019北京昌平區(qū)高三期中考試歷史試題答案解析

2018-11-03 13:50:14 　來源：網絡整理

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　　2018-2019北京昌平區(qū)高三期中診斷歷史試題答案解析

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　　2019高三歷史人教版一輪復習：新思想的萌發(fā)與維新思想

　　1. 新思潮的萌發(fā)——開眼看世界

　　(1)代表人物

　�、倭謩t徐：近代中國開眼看世界的先進人。編譯《各國律例》和《四洲志》;仿制西方戰(zhàn)艦。

　　②魏源：代表作《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”。

　　(2)核心內容：學習西方先進技術，尋求強國御侮之道。

　　(3)目的：重新認識世界，尋求強國御侮之道。

　　(4)影響：

　　(1)積極影響：新思想的較主要功績在于開闊了人們的眼界使人們開始關注世界形勢，探索救國之路，形成了社會思潮，成為中國近代思想的主流。

　　(2)消極影響：是地主階級知識分子提出的學習西方的主張，體現(xiàn)了階級局限性，不敢觸及封建制度，其活動的目的是維護封建統(tǒng)治，不可能使中國真正強盛起來。

　　2. “中學為體，西學為用”

　　(1)含義：“中學為體”——以中國的綱常名教作為決定國家命運的根本。“西學為用”——采用西方資本主義的近代科技，仿效西方國家的具體措施，舉辦洋務新政來挽救江河日下的清王朝。

　　(2)實踐：洋務運動。

　　(3)實質：在不觸動清王朝君主專制的前提下，學習西方先進的科學技術，達到鞏固清王朝統(tǒng)治的目的。

　　(4)影響：為中國近代工業(yè)奠定了初步基礎，邁出了中國近代化歷程的先進步，促進了西學在中國的傳播。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使洋務派“自強”的迷夢徹底破滅。“中學為體，西學為用”的思想也失去了原有的意義。

　　3、康有為維新思想的特點及成因

　　(1)康有為維新思想的特點：打著孔子的旗號來宣傳維新變法理論，即把西方資產階級政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合起來宣傳維新變法思想。

　　(2)成因：康有為的出身、經歷、地位，尤其是他所處的時代，決定了他在向西方尋求真理、構筑其維新思想體系時，必將植根于中華民族文化的深厚土壤之中。在此基礎上，結合中國當時的具體國情，了解中國傳統(tǒng)思想之深厚、影響之深遠，如果完全背離傳統(tǒng)，必將造成巨大的阻力。而資產階級的軟弱與保守，決定了他還不可能打出自己的鮮明旗幟。希望利用孔子的權威來論證資產階級維新變法理論的合理性，為維新變法尋找歷史根據。

　　4、康梁維新思想與早期維新思想的關系

　　(1)繼承：早期維新思想是康梁維新思想的基礎。二者都主張變法，經濟上發(fā)展資本主義，政治上實行君主立憲制，文化上學習西方思想文化和科學技術。

　　(2)發(fā)展：早期維新思想沒有形成系統(tǒng)的理論，沒有與實踐相結合。康梁維新思想提供了具體的改革方案，使變法思想形成完整的理論。而且，與挽救民族危機相結合，發(fā)展成為救亡圖存的政治運動。

　　5、比較維新思想和民主革命思想的異同

　　(1)相同點：①反對封建專制統(tǒng)治，建立資產階級專政。②向西方學習，發(fā)展資本主義。③挽救民族危亡。

　　(2)不同點：①方式：維新思想主張通過改良建立資產階級專政，而民主革命思想則主張通過革命建立資產階級專政。②政體：維新思想主張建立君主立憲制，而民主革命思想則主張建立民主共和國。

　　6.　比較19世紀60～90年代與19世紀末的西學東漸的不同