教師節(jié)作文：親愛的地理老師節(jié)日快樂

    教師節(jié)作文：親愛的地理老師節(jié)日快樂！教師節(jié)即將來臨，為感恩老師，小編特意準(zhǔn)備了教師節(jié)作文：親愛的地理老師節(jié)日快樂，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/span>

    教師節(jié)，教室里。

　　刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過來，推開教師的門，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺(tái)走去。

　　但是這一次，他的目光突然被講臺(tái)上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標(biāo)，看到上面寫著“教師節(jié)快樂”幾個(gè)字，較后一個(gè)字還被寫錯(cuò)涂了補(bǔ)在后面，外加一個(gè)。

　　老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見了黑板上的東西——

　　“祝：親愛的地理老師：教師節(jié)快樂！”

　　這可是老師上任以來的先進(jìn)例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細(xì)端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”，分明表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我地理老師的重視；那汗滴般的N個(gè)嘆號(hào)，純粹地闡釋了同學(xué)們對(duì)我的愛啊！啊！這七八十年代溫暖的師生情��！今天居然輪到我頭上了！太感動(dòng)了……

　　記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫“人擇原理”的詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺得事物是這個(gè)樣子的，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它是這個(gè)樣子的。”很廢話的解釋，但是似乎所有人所有時(shí)候都遵從這個(gè)“原理”。比如，地理老師。

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