四年級學生學習方法

　四年級孩子學習方法！四年級是一個由中年段到高年段的承接期。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們。下面給大家介紹四年級孩子學習方法!

　　四年級孩子學習方法

　　四年級是一個由中年段到高年段的承接期。

　　就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。

　　就學習內容而言，難度有了質的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們。

　　語文方面：

　　隨著學習難度的，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿了。四年級孩子的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句向篇章過渡，孩子無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面，都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。

　　語文學習會出現(xiàn)的問題主要有二：

　　一是閱讀理解和語言的應用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實例引導孩子，加深對語言文字的理解與運用;還可以結合課文的學習，引導課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。

　　二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。當中，寫實占大多數(shù)，寫實是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以，平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

　　數(shù)學方面：

　　開始接觸診斷和入學診斷可能會考的幾何、計數(shù)、行程、數(shù)論等內容，并開始接觸五六年級學校統(tǒng)測、小學升初中診斷及診斷可能會考的列方程解應用題。全面進入診斷和小學升初中籌備階段。孩子數(shù)學體系日趨完善，逐步接觸小學數(shù)學學四大體系：幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識為今后的各大診斷和小學升初中診斷做充足準備。

　　英語方面：

　　四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段 ，是非常重要的階段。四年級是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學習應以實用常考句型積累為主，以啟發(fā)孩子對語法的感知與應用。

　　可是，往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學習內容，進入了學習的誤區(qū)。在這個階段，培養(yǎng)孩子的學習興趣依然十分重要，孩子在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給孩子補充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高孩子的興趣，還可以擴大孩子的知識面。