教育部公布編程為高中必修課，小學的你也該將它納入規(guī)劃中

1月16日上午，教育部組織260多位相關人士，對普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準進行了修訂，歷時4年完成，經國家教材委員會審查通過，2018年秋季開始執(zhí)行。

那么，新課程標準變化給編程帶來的影響有哪些呢？

接下來，就跟隨蘿博士一起深入分析下吧！

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信息技術的學科核心素養(yǎng)

由信息意識、思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個核心要素組成。

學科核心素養(yǎng)是明確孩子學習該學科課程后應形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，主要是避免教育教學只關注具體的知識學習，要求關注學科思想、思維方式。

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信息技術改革發(fā)展

這是本次課標修訂的又一個重點。新課改中關于信息技術的改革值得我們重點關注~

新課改的精神要求之一“強調創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，在信息技術、通用技術、數(shù)學等課標中要求孩子學習了解物聯(lián)網、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等內容，培養(yǎng)精益求精的工匠精神和創(chuàng)意設計能力。”

這是新課改后的高中信息技術課程結構：

相比于2003 年版的課程標準，“新課標”大幅度了在編程、思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網絡空間安全等知識面要求。

大班及小學編程用書

而且 “新課標” 中將傳統(tǒng)信息學奧賽（NOIP和NOI）的很多內容納入了必修和選修的范疇：

比如選擇性必修的“數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結構”模塊中，要求學會排序、查找、迭代、遞歸等解決問題的方法。選修的算法初步模塊中，要求了解算法概念，并且掌握二叉樹、搜索、貪心、分治、動態(tài)規(guī)劃、回溯等算法及其應用，掌握算法分析方法，時空復雜度。

信息學奧賽C++用書

你知道嗎，獲得提高組復賽一等獎的選手即可免試由大學直接錄�。ㄕ�自NOI官網）。

部分重點大學對信息學診斷獎項要求

2018年9月后入學的高一新生將啟用依據(jù)“新課改”編寫的新教材中，其中Python、Numpy、Matplotlib 等實用型更強的新技術、新內容將加入新教材。

除了學校的常規(guī)課程的學習，如何適應未來人工智能的大勢，做好有利于長遠發(fā)展的學習計劃和職業(yè)規(guī)劃是我們每個人都應該思考的問題。

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