怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)

2017-08-29 16:39:25 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)管理

　　好多人都說(shuō)學(xué)英語(yǔ)要的是感覺(jué)。要對(duì)語(yǔ)言有天賦的，是一見(jiàn)鐘情;對(duì)語(yǔ)言沒(méi)天賦的，沒(méi)有天賦的怎么辦呢?怎么學(xué)好高中英語(yǔ)呢?那我們就來(lái)一個(gè)日久生情法怎么樣呢?有以下幾點(diǎn)提示：

　　1建立英語(yǔ)語(yǔ)感極其重要，有了感覺(jué)后面的學(xué)習(xí)就是如魚(yú)得水。那怎么建立語(yǔ)感呢?感覺(jué)這東西，萬(wàn)萬(wàn)不可急于求成，一定要有耐心，多接觸英語(yǔ)，多看，多聽(tīng)，多寫(xiě)，多想，不管聽(tīng)不聽(tīng)得懂，看不看得懂，要抱著盡較大力量，懂多少算多少的心態(tài)。要明白，目的并不在于要看懂，而是要建立語(yǔ)感。

　　2前面談到語(yǔ)感，接著不得不說(shuō)的是單詞。英語(yǔ)如大樓，單詞如磚瓦。單詞重要性不言而喻。單詞量可以幫助你閱讀時(shí)讀得懂。記單詞時(shí)，要根據(jù)英語(yǔ)的特性來(lái)記——語(yǔ)言(也就是說(shuō)，讀音與拼寫(xiě)緊密聯(lián)系，注意和區(qū)分開(kāi))。背新單詞時(shí)，可以遵循這樣的順序：讀音—意思(詞性與意思同記)—拼寫(xiě)—用法。另外，對(duì)抗遺忘非常重要，一定要遵循艾賓浩斯記憶曲線，在忘記之前復(fù)習(xí)，也就是說(shuō)，記20個(gè)單詞，一小時(shí)后復(fù)習(xí)一次，然后10小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)，然后一周后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣看似麻煩，卻一勞永逸。對(duì)于你的情況，不要記課外單詞，把課本單詞記得滾瓜爛熟。

　　3語(yǔ)法。有的人認(rèn)為怎么學(xué)好高中英語(yǔ)語(yǔ)法很重要，其實(shí)語(yǔ)法并不那么重要，但又不可不學(xué)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣已經(jīng)在腦海根深蒂固。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就需要語(yǔ)法修正。注意，語(yǔ)法只是為了規(guī)范用語(yǔ)，不要本末倒置去背語(yǔ)法，更不要抱著語(yǔ)法書(shū)看。正確用法是，在建立一定預(yù)感基礎(chǔ)上，再看語(yǔ)法書(shū)，形成知識(shí)體系。

　　4課本。我們老師常說(shuō)，課本是圣經(jīng)。對(duì)于課本上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的句子，必須像說(shuō)漢語(yǔ)一樣背得滾瓜爛熟，并且邊背邊想，這句話中，有哪些知識(shí)點(diǎn)，老師為什么強(qiáng)調(diào)，診斷可能怎么考。

　　5閱讀。眾所周知，閱讀完型在英語(yǔ)中占據(jù)了半壁江山甚至更多，為什么?這就反映了現(xiàn)在英語(yǔ)改革趨勢(shì)，學(xué)英語(yǔ)不再是背語(yǔ)法，背單詞就可以，如今強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。

　　6總結(jié)。英語(yǔ)是表述十分細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。這與漢語(yǔ)有極大差別。例如，英語(yǔ)中有單復(fù)數(shù)，有主格賓格，有動(dòng)詞三單變化，有各種時(shí)態(tài)。目的就是為了將語(yǔ)義表述更完整。漢語(yǔ)相比之下就是囫圇吞棗了。這給了我們一個(gè)提示，語(yǔ)法是人總結(jié)出來(lái)的，是概括用語(yǔ)現(xiàn)象，而意思才是起決定作用。語(yǔ)法說(shuō)can后面必須用原型，但有一個(gè)高功課can后面就是用ing。對(duì)于外國(guó)人的思維，我們要進(jìn)行總結(jié)，他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)?例如上車，上客車和上小轎車為什么介詞不一樣前者用on后者用in，見(jiàn)多了之后，就明白，on 帶有表面的含義，而in帶有內(nèi)部的含義，我們上客車時(shí)是像走路一樣直著走進(jìn)去，而上小汽車是鉆進(jìn)去，其實(shí)這個(gè)總結(jié)在其他地方也適用。on the wall 還是in the wall，就看那東西，鑲沒(méi)鑲嵌到墻里面。

　　怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)是個(gè)艱巨的活，心態(tài)上要永遠(yuǎn)保持激情，不怕打擊。加油