《威尼斯的小艇》教學教案設計

　　《威尼斯的小艇》教學教案設計!《威尼斯的小艇》是一篇介紹性的說明文。文章用淺顯的文字，優(yōu)美的語言，緊湊的結構，動靜結合的描寫，給我們展示了這座世界聞名的水上城市的特有風光。讀著課文，如親臨水城，陶醉在那風光綺麗的異國風情之中。下面給大家介紹《威尼斯的小艇》教學教案設計!希望對大家有所幫助！

《威尼斯的小艇》訓練大匯總

　　《威尼斯的小艇》教學教案設計

　　【教學目標】

　　1、認識6個生字，會寫10個生字，正確讀寫詞語。

　　2、朗讀課文，背誦4～6自然段，積累詞語。

　　3、了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關系。

　　4、領會作者抓住特點和把人物的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

　　【教學重點、難點】

　　讓孩子了解小艇的特點和它與人們生活的密切關系;學習作者怎樣抓住特點并把人們的活動同景物風情結合起來描寫的。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　先進課時

　　一、揭題導入

　　今天我們學習課文《威尼斯的小艇》，看了課題想到了什么?

　　二、處讀感知

　　1、自由朗讀課文，達到正確流利，并思考剛才大家提到的問題。

　　2、說說課文主要內容和自己較突出的感受。

　　三、合作交流

　　1、看插圖，能用自己的話描述小艇的樣子嗎?

　　2、助力讀文，看看作者是怎樣描寫小艇的樣子的。

　　(指名讀、齊讀。)

　　3、與你們的描述，作者的描寫有那些地方值得我們學習?

　　(領悟寫法，同桌交流。)

　　4、背誦。

　　(既然用了形象的比喻，寫出小艇長窄深的特點有興趣的話大家把它記一記，積累下來。)

　　5、這么獨特的小艇不知道坐在里面有何感覺?你能通過讀書加上自己的想象把乘坐小艇的感受介紹給大家嗎?

　　(讀文、想象、介紹。)

　　6、介紹有關資料。

　　(再讀課文第1自然段，知道了什么?)

　　第二課時

　　一、學習5、6自然段

　　1、助力瀏覽課文，你能用自己的方法把小艇在人們生活中的作用展示出來嗎?

　　2、除了書上這些人用小艇做事外，再想想還有那些人用小艇做什么事?請向課文一樣說一說。

　　3、指導讀第6自然段。

　　(動靜結合指導朗讀。)

　　二、比較閱讀，領悟寫法

　　默讀《威尼斯之夜》比較一下與《威尼斯的小艇》在內容寫法上有何不同。

　　三、課堂練筆

　　用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某出景物，要寫出特點來。

　　四、小結，談感受

　　回顧這節(jié)課，自己有什么收獲，談談自己的感受。

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　　《威尼斯的小艇》教學教案設計為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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