專家指導：如何高效復習小學數(shù)學?

2017-05-10 14:16:34 　來源：網(wǎng)絡整理

　　相關人士指導：如何高效復習小學數(shù)學?

　　目前很多小學考生都出現(xiàn)了盲目復習的現(xiàn)象，復習無重點，目標不明確，方法不得當?shù)鹊�，尤其是�?shù)學科目如何在較短的時間內(nèi)，提高自己的學習效率是孩子們共同關注的話題。如何高效復習小學數(shù)學呢?不妨同學們看看下面的方法，相信會對大家有所啟發(fā)!

　　如何高效復習小學數(shù)學?

　　方法一，教材為本，整體復習。

　　課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復習，把孩子小學階段所學的分散的數(shù)學知識加以系統(tǒng)化整理，溝通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)落，針對孩子的實際查漏補缺，彌補知識的缺陷。使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統(tǒng)梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

　　方法二，以錯為鑒，溫故而知新。

　　將日常訓練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起，也就是平時說的“錯題本”。復習中，一定要隔一段時間就重新去溫習這些錯題，把解題思路重新寫一遍，再記憶一遍，這樣做會比做幾道新題有更大的收獲。利用錯題本時，對每一道知識結構性錯題，應根據(jù)相同或相關的典型題型，去查找課本或資料，找到每道題的解題依據(jù)，找到出錯的原因，講出應該如何去做的道理。老師講解正確答案時，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，把原題做一遍，以加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一顏色筆把幾種解法的簡要思路寫上。對于不太熟悉的內(nèi)容和解題思路，一定要打破沙鍋問到底，反復訓練，掌握其解題規(guī)律，以便用一個點的解決帶動一條線的解決，用一條線的解決帶動一個面的解決。只有把典型題型弄清楚了，才能應對試題的千變?nèi)f化，這就是以不變應萬變。通過對試題的訓練和印證，我們還會更加清晰地明白某道題屬于某個知識板塊，涉及到幾個知識點，有哪些解題思路和方法，讓模糊的東西清晰化，隨著認識的一步步深化，思維能力也會隨之增加。

　　方法三、講究方法，適當做題。

　　復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在訓練中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。復習中，要做很多的訓練，訓練的方法也要“巧”。首先對于像概念、法則這些重要而基礎的知識進行記憶鞏固，有針對的做訓練。其次要精練多思，提高訓練的效率，訓練中要多思考，多聯(lián)想，多小結，把所學的知識聯(lián)系起來進行比較，重點、難點盡量做到有的放矢的精準訓練。訓練中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的訓練，訓練要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究糾正，總結經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。

　　方法四，注意心理調(diào)節(jié)。

　　隨著總復習的越來越深入，復習的東西越來越多，訓練、模擬不斷，心理不免產(chǎn)生煩躁情緒，此時一定要采取各種方式克服這種心理狀態(tài)。另外要有虛心的心態(tài)，當意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在診斷時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己,以必勝的信心，坦然面對診斷。在復習的較后階段，我們可以將一些期末的練題目當作正式的期末診斷，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的學習技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個較好狀態(tài)。

　　不管哪所初中較好，孩子們要想上一所好的學校，在小學診斷那一年必須要狠下功夫，認真復習，否則再好的學校多我們而言也是遙遠的夢想。