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相關(guān)人士指導(dǎo):中考志愿填報四大注意事項
(一)正確選擇入學(xué)志愿
填報志愿考生因以個人發(fā)展定向,就應(yīng)當(dāng)根據(jù)個人的專業(yè)興趣和職業(yè)意向作出合理的選擇,并充分考慮到招生學(xué)校的要求,結(jié)合本人初中階段德、智、體條件,揚長避短?陀^地估計自己,成績達不到的學(xué)校不報,因身體情況限制報考的專業(yè)不報,抓住一切有利于被報考學(xué)校錄取的機會。
總之,正確選擇中考志愿,就是要從個人實際出發(fā),量力而行。好高騖遠、盲目攀比的做法都是不可取的。
(二)選擇填報入學(xué)志愿的類別
所有初中學(xué)員只要愿意繼續(xù)上學(xué)讀書都能升入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)。高中階段學(xué)校包括有普通高中、高職、職中、普通中專、成人中專和全日制技工學(xué)校五個類別。今年招生,普通高中占高中階段教育比例約56%。填報志愿時,考生首先考慮的是對學(xué)校類別的選擇,也就是對個人今后發(fā)展方向的選擇。怎樣選擇,考生應(yīng)根據(jù)自己的愿望、條件和潛力來決定。
(三)職業(yè)類學(xué)校(中專、職中、技校)的學(xué)員可繼續(xù)升大深造
有些孩子家長認(rèn)為考取普通高中是通向大學(xué)之路,而考入職業(yè)類學(xué)校只能通向“藍領(lǐng)”,斷了入學(xué)之路。這種觀點顯然是不對的。目前,我省中等職業(yè)教育學(xué)員的出路是十分寬廣而順暢的,他們畢業(yè)時完全可以按照自己的條件和意愿進行選擇,即可以選擇就業(yè),投身社會生產(chǎn)實踐;也可以選擇象普通高中學(xué)員一樣,參加普通高考,升讀大學(xué),繼續(xù)深造;更可以參加專為中職學(xué)員升高職設(shè)置的“3+專業(yè)技能課程”診斷,進入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受高等教育;還可以一邊工作,一邊參加成人教育,工作和學(xué)習(xí)兩不誤。據(jù)市教育局對市直屬的60所中專、成人中專、職中2003屆學(xué)員的統(tǒng)計,高考(含普通高考和高職)達就業(yè)率達。
隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,我市極需培養(yǎng)一大批在先進線從事技術(shù)管理、服務(wù)的實用人才。高等職業(yè)教育既是職業(yè)教育的高層次,又是不同于現(xiàn)有普通高等教育的一類專門類型的高等教育。從1997年開始,在普通高等教育招生計劃中,已將高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與高等?茖W(xué)校的招生合并統(tǒng)計,實行單列。經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的大專院校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院所進行的是大專層次的學(xué)歷教育,發(fā)大專證書;高級技工學(xué)校或技師學(xué)院所進行的高級技工、技師培訓(xùn)屬于勞動就業(yè)的技能教育。今后高等教育招生計劃在本科擴招的同時,較大規(guī)模地發(fā)展高等職業(yè)教育。職業(yè)類學(xué)校的學(xué)員可以直接報考高職或成人高校和普通高校,培養(yǎng)成為符合我國經(jīng)濟發(fā)展需要的先進線高等實用型人才。
(四)家長要做好指導(dǎo)子女填報入學(xué)志愿的工作
初中學(xué)員年紀(jì)尚小,閱歷尚淺,在入學(xué)問題上尚未形成成熟的看法,所以填報志愿時,很需要得到家長的指導(dǎo)。家長在指導(dǎo)子女填報志愿時要注意以下幾個問題:
1、加強理想教育,鼓勵子女立志成才。成才,這是大家都希望的。國家希望青年成才,學(xué)校希望孩子成才,家長更希望子女成才。家長應(yīng)通過對選擇志愿的指導(dǎo),幫助子女樹立正確的人生觀和成才觀,鼓勵他們把祖國的需要放在首位,不依賴父母,不貪圖享受,在祖國需要的崗位上有所作為。
2、在指導(dǎo)報考時,要充分考慮子女的愛好特長。對符合子女條件和實際需要的志愿要大膽鼓勵子女報考。子女的理想、志向總是和祖國需要的某項事業(yè)相聯(lián)系的,而對專業(yè)興趣和事業(yè)的熱愛則是今后學(xué)習(xí)和工作強大的動力,是成功的先進步。很多人在報考時往往受某些實用主義想法的干擾,不能長遠地全面地考慮問題,不顧子女的條件都往熱門學(xué)校和專業(yè)去擠,這不利于子女的發(fā)展。
3、要選擇那些和自己子女知識水準(zhǔn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)校。選擇那些錄取分?jǐn)?shù)和自己子女知識水準(zhǔn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)校是報考成敗的關(guān)鍵。家長要客觀地評估自己子女的學(xué)習(xí)水平。不要僅僅以一兩次模擬診斷的成績?yōu)橐罁?jù),而應(yīng)結(jié)合平時的基礎(chǔ)全面看待子女的學(xué)習(xí)成績。否則估計過高,愿望會落空,估計低了,又會錯過機會。
4、不搞包辦代替。家長指導(dǎo)子女填報志愿,不能劃定條條框框,規(guī)定他們能報什么,不能報什么,而應(yīng)該充分聽取子女意見,尊重他們的選擇。有的家長不與子女商量,代填志愿,造成子女被學(xué)校錄取而不愿報到或報到后不努力學(xué)習(xí)的被動局面,這對子女的成長反而不利。
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