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北京中考改革各科均有調整
北京教育診斷院介紹，2017年北京中考《診斷說明》已經定稿，將于近期發(fā)布，其中各科均有調整。
據(jù)市診斷院相關負責人介紹，今年中考會繼續(xù)注重對閱讀能力、實驗探究能力等學科核心能力的考查。其中，語文增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，大作文仍用“二選一”的模式，數(shù)學則調整能力和知識要求。
語文
增加基礎運用和閱讀類樣題
市診斷院相關負責人介紹，今年中考在語文《診斷說明》中，增加了基礎運用和閱讀類樣題。
在基礎運用部分，增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題，關注9年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與孩子生活、社會實踐的聯(lián)系。
閱讀部分則增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，助力遷移運用能力和思維能力的考查;“作家作品”中增加國內外名家，有助于考生豐富文化積淀，擴大閱讀視野。
作文部分中，根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文。“二選一”式的樣題，與情境寫作的選擇性一致，為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。
數(shù)學
注重考查基礎內容
該負責人說，數(shù)學《診斷說明》中，調整了對知識的要求和梳理能力要求，因此替換了部分參考樣題，體現(xiàn)注重基礎、能力立意，考查基礎內容、知識結構和核心能力。
在知識要求方面，調整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內容要求。比如，將反比例函數(shù)A級要求中的“結合圖象與表達式，理解當k﹥0和k﹤0時，反比例函數(shù)圖象的變化情況”調整到B級要求，并將“理解”改為“掌握”。
能力方面則關注梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述，將“根據(jù)特定問題，分析運算條件”調整為“根據(jù)特定問題，觀察、分析運算條件”，將“整理、分析數(shù)據(jù)”調整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析”。因此，在“參考樣題”中，將11道參考樣題調整為2016年中診斷題，并附考查目標。
在英語《診斷說明》中，主要對參考樣題進行更換和修訂。單項填空、完形填空、書面表達的部分樣題采用2016年中診斷題;閱讀理解樣題全部更換為2016年中診斷題，包括閱讀選擇、閱讀還原和閱讀回答。
物理化學
增加實驗探究題目分值
據(jù)了解，此次修改后的物理《診斷說明》增加實驗探究題目分值，由2016年的48分增加到50分，題型拆分為“實驗選擇題”和“實驗解答題”兩部分。診斷內容新增“物質的結構與物體的尺度”、“家庭電路的頻率”，診斷目標均為“了解”。此外還有部分參考樣題有所調整，選取近年中診斷題，倡導科普閱讀和科技實踐活動。
化學《診斷說明》適當減少診斷內容，同時加強實驗和實踐類內容的考查，診斷內容條目精簡到70多條。實驗探究部分，將“化學基本實驗與科學探究”修訂為“科學探究”，并將原來的約22分增加到約26分，使初中化學教學關注實驗探究，引導考生更多地關注用實驗的手段研究物質性質，提高實踐創(chuàng)新能力和科學探究素養(yǎng)。
背景
市診斷院介紹，此次新修訂的中考《診斷說明》注重考查基礎知識和基本技能、考查思維過程、思想方法，注重學以致用、用學科知識解決生活問題，注重科學閱讀和人文閱讀，在語言表述上，也貼近教學實際、孩子思維方式和心理年齡特點。
同時，該負責人說，新《診斷說明》還體現(xiàn)了向2018年中考內容和形式改革的過渡，變化調整之處以診斷研究和改革實踐為基礎，精簡部分診斷內容，替換了更能體現(xiàn)學科改革方向的參考樣題。
根據(jù)市教委公布的中考新方案，2018年中考診斷科目為3科可能會考+3科選考+體育。
診斷結束后，自選科目成績由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成較后分數(shù)，即使不同孩子三門選考科目的原始分相同，折算分卻可能出現(xiàn)差別。優(yōu)勢科目對總成績的作用會更加突出，弱勢學科對總成績的影響則會進一步減小。
市教委相關負責人曾表示，這種“個性化”定制方式，凸顯對孩子個性和優(yōu)勢的保護，讓所有孩子都可用自己的優(yōu)勢參與競爭，讓劣勢打折，從而展現(xiàn)出自己較好的方面。即使是主科較弱的孩子也不用怕，因為可用自己強項選考的科目來彌高潛距，選取能獲得較的方式。
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