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《五柳先生傳》寫作特色-初中八年級語文!《五柳先生傳》的作者是陶淵明。陶淵明（約365年—約427年），又名潛，字元亮，宋初期文學家，號五柳先生，謚號“靖節(jié)先生”，漢族，東晉潯陽柴桑人。東晉末南朝田園生活是陶淵明詩的主要題材。相關作品有：飲酒詩《飲酒》、田園詩《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、辭賦《歸去來兮辭》等。下面給大家介紹《五柳先生傳》寫作特色-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《五柳先生傳》寫作特色-初中八年級語文
一、寫作特色
1、以虛擬代實寫，以抒情代記事。
2、文筆自然，語言簡練。
二、寫作特點
本文語言清新自然，心聲袒露，毫無雕琢之痕，沒有半點做作之處，確是文如其人。文章不長，但所選取的事例都很典型，所以雖是寥寥幾筆，便把五柳先生的性格特征描繪得惟妙惟肖。
1、語言質(zhì)樸自然，于平淡之中表現(xiàn)深刻的內(nèi)容。例如，“閑靜少言，不慕榮利”點出五柳先生的隱者心境;“好讀書，不求甚解”寫他在讀書中得到精神愉悅;“性嗜酒”“期在必醉”寫他的率真放達;“環(huán)堵蕭然，晏如也”表現(xiàn)了他的安貧樂道;“常著文章自娛”“忘懷得失”描述了他的自得其樂、淡泊名利。對平平淡淡但的生活細節(jié)的敘述，生動地刻畫了貧困之中卻悠閑自適的隱士形象，深刻地揭示了他的卓然不群的人格和高潔的精神。
2、刻畫人物虛實結(jié)合，重在寫意傳神。文章開頭一段有意隱去五柳先生的真實姓名，以虛寫代紀實;下面又抓住較能表現(xiàn)人物精神境界的幾個側(cè)面，用寫意的筆法，描繪其神情風貌，寥寥數(shù)筆就傳出了五柳先生高雅脫俗、任真放達、安貧樂道的神韻。
個性鮮活：文中的傳主五柳先生是個隱士，來路不明，姓氏不傳，以宅邊五棵柳樹作為稱號。他“閑靜少言，不慕名利”，他“好讀書，不求甚解”，他“性嗜酒”，“造飲輒盡，期在必醉”，他的住處“環(huán)堵蕭然，不蔽風日”，他“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，他“常著文章自娛”……在不疾不徐的筆墨中，勾畫了一個放浪形骸，豁達灑脫的知識分子的鮮明個性。
3、語言流暢自然，精練準確。作者筆端帶情，字里行間流露出遠離官場后安于貧困、詩酒自娛、悠然自得的樂趣。
4、主旨明確：
全文在短短的篇幅中表達了鮮明的題旨。五柳先生“不知何許人”，“不詳其姓字”，“宅邊有五柳樹，因以為號焉”，這實則表現(xiàn)了傳主明確的對立于門閥世俗的思想傾向。他淡漠世事，不尚玄談，表達了傳主對榮華富貴的鄙棄。他讀書不為仕途，按自己的理解來讀書，每有心得體會“便欣然忘食”，表現(xiàn)了傳主求取真知，守志勵節(jié)。文中末尾的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”既是傳主的人格寫照，亦可視為全文題旨的再現(xiàn)。
5、層次分明：
全文的兩個段落中，先進段為“敘”──敘說傳主的性格志趣和精神風貌。第二段為“議”──歸結(jié)出五柳先生的兩個主要特點：一是不愁貧賤也不求富貴，二是怡然自樂，返樸歸真。此外，本文選材典型，行文簡潔，風格平淡樸實，意味深長，百讀不厭。
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