《飛船上的特殊乘客》學習指導-小學四年級語文

　　《飛船上的特殊乘客》學習指導-小學四年級語文!《飛船上的特殊乘客》的作者是許龍。許龍,男,漢族,碩士研究生,工學碩士,生于1年7月,江蘇豐縣人。這篇課文還向我們詳細介紹了，經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及藥用。贊美了即聰明又勤勞的科學工作者。所以，我們現(xiàn)在要好好學習，以后也創(chuàng)造出奇跡來。下面給大家介紹《飛船上的特殊乘客》學習指導-小學四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第八單元《飛船上的特殊乘客》訓練大匯總

　　《飛船上的特殊乘客》學習指導-小學四年級語文

　　【多音字組詞】

　　處

　　chǔ(處于、處置)

　　差

　　chā(差異、差別)

　　chù(到處、處所)

　　chà(差不多、差之千里)

　　【變異植株】

　　在一些環(huán)境因素的影響下，植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，由此發(fā)育而成的植株的一些特征也相應地發(fā)生了改變。這樣的植株就是變異植株。

　　【美味佳肴】

　　“肴”本來的意思是做熟的魚肉，在本文中是指味道美好、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。

　　【結(jié)構(gòu)分析】

　　這是一篇說明文。

　　先進段(第1自然段)：講“特殊乘客”是植物的種子，并以兩個設問引出下文。

　　第二段(第2自然段)：以飛船上的茄種為例，說明“特殊乘客”的變化，引出“它們的優(yōu)點從何而來”這一問題。

　　第三段(第3自然段)：講“特殊乘客”變化的原因。

　　第四段(第4～5自然段)：介紹了“特殊乘客”的作用。

　　第四段(第6自然段)：總結(jié)全文，指出這些奇跡的產(chǎn)生是聰明勤勞的科學家們創(chuàng)造的。

　　《飛船上的特殊乘客》學習指導-小學四年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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