北京高考改革解讀

　　從2020年起，報(bào)考普通本科院校的考生的高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平診斷等級(jí)性診斷科目成績(jī)構(gòu)成（即“3+3”）。從2017年起，英語采用機(jī)化診斷，英語聽力一年兩考。從2021年起，英語增加口語診斷，口語加聽力診斷共計(jì)50分。

　　高考志愿填報(bào)仍在查分之后，志愿填報(bào)批次分清順序志愿、平行志愿，加分政策不作累計(jì)加分等。

　　2017年起本科三批合并入本科二批

　　根據(jù)“北京診斷招生改革實(shí)施方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待時(shí)機(jī)成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

　　深化統(tǒng)一高考診斷科目改革

　　從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，每門科目150分，總分450分。

　　2017年起英語“一年兩考”2021年起增加口語

　　從2017年起，英語聽力分值30分，采用機(jī)化診斷，與統(tǒng)考筆試分離，聽力一年兩次診斷，取聽力較高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語增加口語診斷，口語加聽力診斷共計(jì)50分，英語科目總分值不變。

　　2020年起本科院校招生錄取實(shí)行“3+3”模式

　　改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平診斷等級(jí)性診斷科目成績(jī)構(gòu)成。選考每門科目助力能力100分，總分助力能力值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。

　　高等院�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷科目中，分專業(yè)（類）自主提出選考科目范圍，但較多不超過3門，優(yōu)先向社會(huì)公布�？忌鷿M足選考科目其中任何一門，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報(bào)考該校時(shí)無科目限制。

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