高考語(yǔ)文備考：閱讀主觀題如何助力審題

2016-11-08 16:42:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　做現(xiàn)代文閱讀，特別是主觀題，答題時(shí)要注意什么?許多在準(zhǔn)備2017年語(yǔ)文科目的同學(xué)都會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，帶著這個(gè)問(wèn)題我們請(qǐng)教了愛(ài)智康高考頻道的老師，應(yīng)運(yùn)而生了這篇《高考語(yǔ)文準(zhǔn)備：閱讀主觀題如何助力審題》希望可以為高考語(yǔ)文準(zhǔn)備的同學(xué)解惑。

　　現(xiàn)代文閱讀它首先是一種信息閱讀，明確地說(shuō)，就是利用閱讀者的知識(shí)積累，以這個(gè)為依托，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的解讀，準(zhǔn)確獲取新鮮信息，從而擴(kuò)展、補(bǔ)充或者校正自己的知識(shí)積累的過(guò)程。因?yàn)樗沁@么一種閱讀，根據(jù)它的這種特點(diǎn)，我們要采取相應(yīng)的對(duì)策。

　　例如它需要依托我們的知識(shí)積累，我們就應(yīng)該充分地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累。例如2000年春季招生北京和安徽的試題，是考克隆羊多利的誕生，這對(duì)多數(shù)閱讀者來(lái)說(shuō)是新鮮信息，*什么來(lái)解讀它呢?文章的先進(jìn)段里列舉了細(xì)菌、葡萄、草莓是怎么繁殖的，這在閱讀者的知識(shí)里是懂的，借助這個(gè)知識(shí)積累，我們就懂了無(wú)性繁殖，象細(xì)菌、草莓、葡萄的繁殖，就是克隆。第二段和有性繁殖的對(duì)比再次解釋無(wú)性繁殖，有性繁殖又是我們知道的，兩次知識(shí)的積累，使我們準(zhǔn)確地獲得信息，克隆是無(wú)性繁殖。我們讀懂了克隆羊是無(wú)性繁殖，這是信息閱讀的一種過(guò)程。

　　因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，一個(gè)是立足于調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，另一方面，需要準(zhǔn)確地獲取文章中的新鮮信息。準(zhǔn)確獲取新鮮信息，一個(gè)是需要對(duì)文章的整體思路進(jìn)行把握，對(duì)文章的要點(diǎn)進(jìn)行提取，另外一定要注意準(zhǔn)確二字。

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