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不用說,做功課中間的休息,是為了緩解疲勞,讓做功課的心理狀態(tài)松弛一下,以便接下來的讀書效率。因此,在考慮做功課的方法的同時,也要把休息方法當(dāng)成一個問題?墒,父母親似乎對做功課的方法很關(guān)心,卻不太關(guān)心休息的方法,甚至有些斯巴達(dá)式的父母,一味認(rèn)為休息只是浪費時間,因而讓孩子連續(xù)兩三個鐘頭面對書桌。
就算沒那么嚴(yán)重,還是有不少父母親,只送一些點心或茶水到孩子的書房,然而在做功課時間結(jié)束以前,不讓孩子走出書房一步。也許父母認(rèn)為,孩子好不容易定下心專心讀書,如果讓他們一離開書桌,恐怕就不想念書了。這種做法,其實和斯巴達(dá)式?jīng)]有什么大差別。休息還是不算休息。
因為如果休息時,還讓他們保持和做功課時一樣的狀態(tài),那么做功課的緊張狀態(tài)依然持續(xù),心理上的緊張就無法消除了。因為只有在遠(yuǎn)離做功課的狀態(tài)下休息,才能緩和心理的緊張。因此,不管多短的時間,做功課中間的休息,一定要讓孩子離開書桌。
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