高一新生怎樣聽好化學課

2016-09-12 13:49:20 　來源：網(wǎng)絡整理

　　課堂是新生獲取化學知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發(fā)新生的思維，系統(tǒng)地講解化學概念和規(guī)律，因此在課堂上新生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的誘導下，對所學化學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使新生在學習中少走彎路。下面小編針整理的高一新生怎樣聽好化學課，希望能幫助廣大的新生。

　　1、善于觀察

　　化學課堂上，為了使物質之間的變化過程更直觀、形象生動，老師往往會用演示實驗或補充實驗來激發(fā)新生的興趣。新生就要學會在老師的細心指導下分清主次，爭取迅速捕捉到不太明顯的但又能反映物質及其變化的本質屬性的現(xiàn)象。集中注意，增強視覺和聽覺感受，想要聽好化學課新生就要付出努力。

　　2、少有思考，比較聽課

　　所謂“少有思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著化學老師的思路走，還要力爭走在老師的前頭。這樣既能在聽化學課中排除疑難、深化理解，還能通過聽課檢驗和鍛煉新生自己思維的敏捷性、準確性、全面性。在化學學習新生應積極思考，聽老師的講解后，深刻，更全面的理解化學知識。

　　3、注意用目光和化學老師交流

　　上課時，新生的目光是看黑板抄板書、看老師聽思路還是低頭翻書翻資料呢?化學成績較優(yōu)秀的選中率分別為7.0%,73.7%,19.3%。可見目光跟著老師轉是較好做法。事實上，師生間積極的目光交流不僅利于新生集中注意力，而且使化學老師也很容易從新生的表情里讀出哪些地方新生已懂可略講，哪些地方還需放慢速度重點講。因此目光交流的過程實為師生間相互了解、感知的過程。

　　4、及時記錄疑問

　　當發(fā)現(xiàn)老師所講的一下子難以被自己理解吸收，與自己的觀點有出入，而單獨提問在時間上又不允許時，你的做法該如何呢?調查的數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)新生都認為較好的辦法是在筆記本上或課本上做個記號，待功課立即請化學老師或同學來解決它，而很少有同學認為可以不做記號、不必管它的。選擇“寧可不聽后面的課，也要將之弄懂的”各組均不超過10%，可見緊跟化學老師的思路還是較重要的。

　　5、善于總結

　　經(jīng)歷了緊張一節(jié)課的大腦往往感到疲憊倦怠，往往會對小結部分引不起足夠的重視。功課總結可以進一步理解化學課本內容、掌握知識要領、領會知識的實質，有著不容忽視的作用。所以新生們在今后的化學聽課中，要努力克服消極情緒，發(fā)揚“愈戰(zhàn)愈勇”精神，為每一節(jié)化學課劃上優(yōu)秀的休止符號。

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