家長(zhǎng)如何讓家庭教育快樂(lè)起來(lái)

　　家長(zhǎng)如何讓家庭教育快樂(lè)起來(lái)

　　一切的教育本質(zhì)上都是對(duì)自然的修正和對(duì)野性的改造，所以必然帶有強(qiáng)制性，也注定它的艱苦性，因此對(duì)孩子來(lái)說(shuō)必然是有壓力的，我們家庭教育的藝術(shù)就在于如何把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把艱苦變?yōu)榭鞓?lè)。

　　我在中央電視臺(tái)所說(shuō)的快樂(lè)教育的意思就在這里，我們通過(guò)音樂(lè)、獎(jiǎng)勵(lì)、邀請(qǐng)賽、旅游和文體活動(dòng)，千方百計(jì)地去制造出快樂(lè)和輕松，把原本不輕松的事產(chǎn)生出輕松快樂(lè)的感覺(jué)和效果，并讓孩子們?cè)谇笾�中嘗到快樂(lè)。做一些趣味數(shù)學(xué)題，例如：把一個(gè)多位數(shù)的較后一位數(shù)字拿來(lái)放到首位，新的多位數(shù)是原來(lái)多位數(shù)的兩倍（答案有8個(gè)，這里寫(xiě)出一個(gè)105263157894736842）、另外我們還經(jīng)常舉行背詩(shī)比賽、自制存折進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、自制多功乒乓桌、騎自行車(chē)表演，舉鐵棍比賽、燈光舞場(chǎng)、旅游全國(guó)各地。千方百計(jì)讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　另外快樂(lè)教育并不只是一些技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題，誰(shuí)都想快樂(lè)教育，而且上面說(shuō)的一些技術(shù)細(xì)節(jié)每個(gè)家庭都能辦得到，但是快樂(lè)教育不是想做就能做到的，真正的快樂(lè)快教育還必須具備四個(gè)前提：

　　先進(jìn)個(gè)前提:做父母的必須千方百計(jì)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的氣氛，要把所有的煩惱和痛苦隱藏心底，不要因自己的喜怒哀樂(lè)而影響家庭的快樂(lè)氛圍。在孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月里，我們?nèi)淌芰藬?shù)不清精神上和經(jīng)濟(jì)上的壓力，但是我們總是保持歡樂(lè)的外表，把一切的痛苦隱藏在笑容的背后，讓孩子們快樂(lè)。女兒在哈佛大學(xué)讀博士時(shí)的一封來(lái)信中說(shuō)：我很慶幸我有一個(gè)比任何人都更溫暖的家。天西在給臺(tái)灣版的“我的事業(yè)是父親”寫(xiě)的序言中還真切地寫(xiě)了下面一段話(huà)：

　　“我童年時(shí)代的家境可以說(shuō)是非常的貧寒。但那時(shí)候的我竟從未曾知道，因?yàn)檫@一切都隱藏在父親的厚愛(ài)和笑容的背后。因?yàn)榧胰说臒o(wú)限寵愛(ài)，我的童年時(shí)代在我的心里刻下了時(shí)間齒輪無(wú)法碾沒(méi)的快樂(lè)印跡。”

　　第二個(gè)前提:全家都要保持必勝的信心，對(duì)任何事情不要總是想到失敗。即使失敗了也要以“塞翁失馬，安知非福”來(lái)安慰，決不能悲觀失望。也就是說(shuō)家庭每個(gè)成員都要經(jīng)常保持一種良好的心態(tài)。

　　第三個(gè)前提:必須掌握孩子的個(gè)性，與孩子做朋友，自已直接參與孩子感興趣的事。并把教育與孩子感興趣的事聯(lián)系起來(lái)，比如用旅游進(jìn)行立志教育、用趣味數(shù)學(xué)題促進(jìn)數(shù)學(xué)自學(xué)、用掃墓進(jìn)行孝道教育、用家庭存折進(jìn)行儉撲和理財(cái)教育、用自行車(chē)表演進(jìn)膽略訓(xùn)練并培養(yǎng)體育興趣等等。

　　第四個(gè)前提:必須從早期教育開(kāi)始，在孩子沒(méi)有染上壞實(shí)慣之前把好習(xí)慣教給他，這個(gè)時(shí)候很容易建立快感中心，很容易讓孩子把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事。等到孩子有了惡習(xí)之后，再糾正，就很難了，想快樂(lè)也快樂(lè)不起了。

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