小學英語閱讀理解解題三大步驟

　　小學診斷中英語閱讀理解占分比例還是較多的，下面的方法教你如何做英語閱讀理解題。

　　小學診斷中，閱讀理解一直是家長和孩子比較關心的話題。究其原因，一方面是閱讀理解題分值較高，是好的得分點也是孩子容易犯錯的扣分點；另一方面，閱讀理解的出題面較廣，孩子在準備時不容易把握出題點和理解做題技巧。

　　其實，小學的閱讀診斷任其形式內容千變萬化，也離不開其要考的基本做題技巧和方法。下面，我就以實際模考例題為例子，對小學閱讀理解的基本方法和技巧做個初步分析。孩子在診斷時，對閱讀理解首先要把基本的一下3點步驟和次序牢記心中：

　　1、在診斷中(做閱讀時)解題需要三個步驟，分別是：讀問題;讀原文;挑選項。

　　2、重要性依次是：讀問題→挑選項→讀原文。

　　3、診斷時操作的順序是：先讀問題，再讀原文，較后挑選項

　　以下依次講解每個步驟的操作方法：

　　一、讀問題(做閱讀較重要的一個步驟。如果連問題都讀不懂，肯定做不對題)

　　把問題分為兩類：

　　1、需要記住的問題：凡是問題中涉及到原文具體內容信息的問題，記住問題中的原文信息;重點放在記時間，地點，大寫的詞或者名詞上(原因：名詞在文中不容易改變)。要記的信息，能讀懂的盡量讀懂，實在讀不懂的記長相，記中文就可以。記信息的目的是為一會兒讀原文做準備(讀原文時主要的目的在于找出問題中記住的內容信息，對映處即為問題答案所在位置)，并且在讀文章前先對文章內容有一個大概的了解。

　　2、不需要記住的問題：問題中沒有涉及到原文具體內容的(換句話說就是不能用原文中某一處信息作答的題目)此類的問題有：主旨題(mainidea)，中心思想題(Fromthetext，wecanlearnthat…)，作者態(tài)度題 (Thewriterwantstotellus…_)和判斷對錯題。針對此類問題，讀文章前，重點放在含有原文內容信息的題目上，一會兒做題時也是先做劃的題目，再做不劃的題目。

　　二、讀原文

　　1、讀原文的主要目的：劃出解題所需要的內容信息，包括：剛才讀問題時腦中記的原文信息(把問題中所問的東西在文中找出來);轉折詞：but，however，although，though;重點強調的詞或是少有化的詞：none，only，all，everything，must，always;數字及序數詞。讀出整篇文章的大概方向及圍繞著什么東西說的。

　　2、開始讀文章

　　讀文章總則：從頭到尾讀，讀時腦中反映中文意思，但是按照英文單詞出現順序接受信息。讀的重點放在文章的段首句，轉折句和整篇文章的較后幾句。