小學選擇初中解哪方面因素重要

　　對于小學的家長來說，選擇一個好的初中，無疑是大家的心愿，但是在時，家長會感覺到要顧及很多方面呢，比如，校園環(huán)境、地理位置、校風等等因素。怎么解決這些問題呢？對一個初中的選擇，你更加注重哪些方面？

　　選擇初中要顧及到很多因素，像校風、環(huán)境、師資、地理位置、中考成績等方面。

　　一個好的校風和環(huán)境，會對孩子的學習有很大影響，積極的學習氛圍會帶動你的學習積極性，不良的學習氛圍會嚴重影響自己學習積極性。當然對于自律能力好的孩子來說，這方面因素對自己的影響可以忽略不計。

　　師資也很重要，好的師資力量，是孩子在學習上重要因素之一。學校師資力量好了，優(yōu)秀孩子也會逐漸增多，中考成績也自然的會。

　　地理位置，對于很多孩子來說，大部分是走讀生。在離家遠的情況下，上學來回路上需要花費很多時間，再加上要早起，時間長了難免會影響孩子的睡眠，所以選擇學校，這個也成為家長考慮的因素之一。

　　除了上述所講因素，還有很多其他的因素，但總的來說，小學數(shù)學網(wǎng)建議家長，一定要選擇適合自己孩子的學校，不要只是因為名氣，慕名而去，切記盲目跟風。還是那句卻又較容易忽略的話，適合自己的就是較好的。

　　經(jīng)驗實力派家長建議：

　　馬蘭花：這個話題很好，我孩子進初中，現(xiàn)在讀某民辦初一，已經(jīng)換了三個初中。

　　說實話，我孩子小學時沒啥大規(guī)劃，就想著順他興趣，就近讀讀的，連民辦都沒想過。后來陰差陽錯的進了A區(qū)位居第2的民辦，興高采烈地走進校門。全年級二百多人，俺孩子先進次摸底考no16，還算不錯，讀了一學期我就轉學了。學校屬于愉快教育，功課沒啥，可以說比小學還輕松，俺孩子語文弱，這個愉快學習，他的語文怎么辦，一直在及格線周圍撲騰。

　　第二所初中是B區(qū)據(jù)說能排老四的民辦，晚上放學，功課都學校解決。孩子在這里學，家長真的是輕松太多，基本不用管孩子。漸漸地孩子不樂意，他說年級位置不知道，他進去分的是平行班，學校有2個好班。這倒是問題，因為你看不見差距，還是對中考有影響，心里沒底。

　　于是又轉學去了A區(qū)的民辦，這個學校和先進所學校相比，每年進四校的人數(shù)沒人家多，但是進本區(qū)先進市重點的孩子相當?shù)亩�。校風嚴謹，班風也好。尤其語文的學習少有超出我的期望值，他們每天都寫隨筆，每周800字+的大作文，開學至今，2篇大作文寫過。兒子這輩子先進次寫了千字文和當場800字多的作文。

　　我是深有感觸，只有較適合自己的才是較好的學校�？醋约汉⒆訉儆谀囊活�，再去找相匹配的學校。補充說明：轉學都是去新學校先登記，然后參加轉學診斷，視成績新學校決定是否要你。

　　平凡媽：牛蛙進學校，青蛙也別強迫孩子進學校，不然去了適應不了，反而誤了孩子，這個沒有別的意思，也只是想說，適合孩子自身的才是較好的！

　　馬蘭花：確實如此，孩子是較好學生牛蛙，那就奔那些一類民辦。我相信大部分孩子還是以本區(qū)no1的高中為目標的，那么這時就得考慮這所高中它有沒有自己辦的初中，有的話，進這類初中是上策。

　　千萬別為了名氣盲目地進去，尤其男孩，成熟晚，對自己要求不嚴，盡量給男孩選個風氣正的學校。有的孩子本身就不是數(shù)學特長，進的是以理科出名的學校，讀下來孩子很吃力。這種情況不少見，小學家長一定要分辨清楚。還有就是進了初中，不管它名氣大小，外面的補課還是得繼續(xù)的。班級里成績好的孩子都悄悄滴在外面惡補，別被假象蒙蔽。

　　larine11：剛看到這個話題，真的是一個很好的話題，但也是一個很難回答的話題。當初小丫的時候，考慮到以下因素：

　　1、離家近，確實很近。

　　2、孩子的大致位置。既不會在太尾巴的位置，也不太頭——用小丫的話說，是在脖子上。發(fā)揮好了，到頭上去一點，發(fā)揮不好了，也還在胸部。而且，脖子的部位，較靈活，可心搖一搖，就讓頭部受不了。這一點，雖然只開學1周多，也是小有感受的。這次開學摸底考，以及開功課剛報道時的摸底考，都是殺威棒的作用。也幫助家長摸清孩子在班級、年級的大致位置。結果，再次證明，當初的選擇是比較正確的。差不多處于脖子的位置，無論是在班級還是在年級。

　　3、學校方面，教育理念，校園文化，學習氛圍，也都是要綜合考慮的。畢竟，孩子要在其中至少生活三、四年，這三、四年是性格塑形的關鍵時期，良好的校園文化、相對寬松的成長環(huán)境，對于孩子的性格發(fā)育，是非常重要的。全面發(fā)展，素質(zhì)教育，不能成為一句空話，一個口號。要能落到實處。學校，不單純是診斷診斷的場所，孩子，也不能培養(yǎng)成為診斷的機器。

　　4、為品質(zhì)而戰(zhàn)。

　　家有一兒小學：今天在這看到這個話題，不由得想起我們當時的想法，可能不能用來復制，只想分享一下思路。

　　一開始，首當其沖的想到的是離家的遠近，畢竟四年的時間，如果每天能在路上省半個小時，哪怕是用來睡覺，對正在發(fā)育成長期的小孩來說，也是彌足珍貴的。后來，隨著對其他學校的了解以及小學信息的分析，觀念悄然發(fā)生了些許變化。

　　上學交通的方便仍然是首要的考慮，但不再是單純以距離的遠近來衡量，而是以家為中心，適當拉大畫圈半徑，多了幾所民辦初中和有特色的公辦初中。

　　同時，對小孩進行全面的分析與評判，主要是小孩的性格、學習習慣、知識面、校內(nèi)外成績等，自我感覺小孩是好學但不求精，把他放在任何一個環(huán)境中，不會處在特別冒尖的階層，也不會是落在后面的那部分。

　　如果追求冒尖，并且是持續(xù)冒尖，可能大人小孩都累；同時，小孩有比下不比上的習慣（如對于診斷成績，他說得更多的是班上有多少人考的成績不如自己），那么對于學校整體生源與校風就要認真考慮了。于是，自我定位處在前三分之一處。再根據(jù)圈定的幾所學校，分析一下這些學校前三分之一處的孩子的去向，是否與自己所期待的高中是否吻合。

　　按照這個思路，就基本確定了幾所目標初中，然后可以在E度查找相關學校小學的程序、診斷等內(nèi)容，再結合小孩的情況進行針對性的準備。

　　當然，要戰(zhàn)略上藐視目標，戰(zhàn)術上重視過程。

　　旅途中的老張：曾經(jīng)糾結過，走過來以后發(fā)現(xiàn)，還是“適合的才是較好的”，主要是要先分析自己孩子的綜合能力。

　　1、只有在上海能助力自己綜合能力在前300的，或者綜合前1000但單科少有有特長的，才真正有權，想去哪里就哪里。

　　但基本上就是那幾個名實驗班或是那兩三個學校，較后的選擇見仁見智。

　　2、對于綜合能力在300--3000名，要想擠進1項的班或校，能力以外還要有好運氣，或者付出比別人更多的艱辛。

　　現(xiàn)實一點兒，努力助力進離家近的心儀學校是較好。因為除去1項的校和班，其他的學校也都是學校，但真的沒有太大本質(zhì)差別，也就沒必要折騰了。

　　離家近又相對是學校，這就是較合適了。

　　3、對于3000--10000名，可以努力爭取的，也需要有好運氣的。必須大量投簡歷，廣種薄收。

　　這不是自己了，要看哪個學校給Offer了。

　　4、對于GX，我的建議也是要適合孩子的綜合能力為前提，至少要有把握孩子進入這個學校后要在學校的前75%吧，否則得不償失。

　　5、較后，對應學區(qū)對口的公辦學校少有不是洪水猛獸，實際上，正是這類公辦對口學校才較適合我們90%的孩子。

　　至于每個孩子在上海這個年級的大致綜合位置，相信每一位家長都是心理有數(shù)的，畢竟那么多邀請賽考過來。

　　需要提醒的是：每一位家長都會高估自己的孩子，包括我自己。

　　堂里個堂：這個話題有點大，站在家長的角度切勿盲目跟風，理性的分析的幾個關鍵點，家長可以從以下幾個方面入手：

　　1、學校知名度：學校不予置評，學校效應無人可擋，對于一些區(qū)域重點初中，家長應該了解往屆的中考情況，以及往屆的推優(yōu)自薦比例。

　　2、學校方便度：說白了就是路程情況，這一點很重要，初中四年選擇一個距離適中的學校很重要，四年中浪費在路程上的時間加在一起看看是否值得。

　　3、校風管理度：校風也是很重要的考量環(huán)節(jié)，一般來說這個方面知名度越高的學校做的越好，但是這個也不少有。個人覺得家長可以對學校的高年級孩子進行實地采訪考察。

　　4、學校實驗班：實驗班情況基本上是一個學校的標桿成績，家長們有必要進行了解。

　　春風楊柳醉子煙：還有一點：孩子對這座學校非常喜歡！

　　skymean：要考慮一下初中升高中的情況，升重點高中的比例是多少，升普通高中的比例是多少，畢竟讓孩子上一所好的初中也是為了以后讓孩子上一所好的高中，然考一所好的大學嘛，當然這都是后話，其他的還要考慮離家的遠近，學校的住宿等等。

　　還有就是網(wǎng)上對學校的評價可信也不可信，不要太當真，有好肯定就有壞，畢竟不是所有人都會喜歡這個學校的，或者是別人別有用心什么的，別太在意那些！

　　headsea：學校功課少，課外活動多，離家距離近，累年口碑好。

　　bubuma0126：從去年末來論壇開始,默默地收集了很多學校的信息,都是從孩子自身的特點和潛力來發(fā)掘的,目前定了幾個目標學校,當然隨著時間的推移和后來的信息還會隨時變動,但是大方向基本定下,目標學校以理科為主,口碑好,出成績,環(huán)境佳,交通不考慮,隨時可以搬家,想到的就這些了。

　　marian3000：我覺得，不能盲目跟風所謂的好學校，適合自己的才是較好的。家長應該努力了解，跟同齡人相比，我們孩子的智商水平、自信心、受挫能力、健康狀況等，根據(jù)實際情況作出較適合孩子的選擇。

　　sgjuan1：孩子是否喜歡這個學校，學校的實力、學風、口碑、環(huán)境、交通等

　　janund：看到那些牛娃真是厲害的，不過每個人都有自己的長處，孩子也是如此，只要走適合自己的路就好了，不要太過苛求，畢竟不是每個孩子都是天才。