就業(yè)統(tǒng)計排行榜缺公信力(4)

　　[未來]

　　期待統(tǒng)一標準

　　引入第三方評價機制

　　縱觀各大高校的就業(yè)質(zhì)量報告，除了統(tǒng)計截止時間不一，篇幅、指標不盡相同，部分高校在自己的優(yōu)勢特色上加大敘述筆墨無可厚非，但在一些可能引發(fā)尷尬的問題上則避重就輕一筆帶過，對求職過程中表現(xiàn)出來的特點、可改進的情況、存在的難點等缺乏詳盡的分析。未來，學員就業(yè)質(zhì)量報告如何更客觀、清晰？對家長和孩子也更具參考價值？不少高校都呼吁不妨統(tǒng)一一下統(tǒng)計指標。

　　據(jù)介紹，推進就業(yè)質(zhì)量年度報告的編制工作，初衷是客觀反饋就業(yè)情況，并作為招生計劃安排、學科專業(yè)調(diào)整、教育教學改革的重要參考，既是“成績單”，更是“體檢表”，只有統(tǒng)計指標統(tǒng)一、測量方法明確，才能準確反映整體情況，若有問題也能對癥下藥。

　　采訪中，不少高校就業(yè)辦期盼教育主管部門盡早制訂更加細化的統(tǒng)一要求，也避免了各校對究竟應(yīng)該如何呈現(xiàn)報告的各種揣摩。交大就業(yè)中心主任侯士兵認為，就業(yè)質(zhì)量報告都是學校自己出的，外界存在“報喜不報憂”的想法也在情理之中，就業(yè)部門要避嫌“既當運動員又當裁判員”，較好的方式無異于引入第三方評價機制，從而使數(shù)據(jù)具備更大公信力和可比性，對孩子、家長乃至用人單位也更具參考價值。

　　另據(jù)知情人士向青年報記者透露，教育部已經(jīng)在著手制定相關(guān)就業(yè)質(zhì)量評估體系，對今后就業(yè)質(zhì)量年度報告的發(fā)布或形成一份指南。

　　[進步]

　　從首年“難覓”

　　到如今“一張圖讀懂”

　　連日來，公眾有一個明顯的感受，各大高校紛紛曬出2014屆學員的就業(yè)成績單。實際上，按教育部要求，對全國75所部屬高校來說此次已是第二年，公開范圍也繼續(xù)擴大，覆蓋到了各省屬本科院校。具體到上海，意味著除了8所在滬直屬高校外，今年上海所有市屬本科高校也悉數(shù)公布報告。

　　青年報記者清晰地記得，高校學員就業(yè)質(zhì)量報告公開的先進年，就像國家“三公經(jīng)費”公開之初，信息公開并不理想，呈現(xiàn)各種“捉迷藏”和“躲貓貓”。

　　當時，為了做相關(guān)數(shù)據(jù)分析報道，可得費上九牛二虎之力。有大量高校未將年報發(fā)布信息放在學校官網(wǎng)的明顯位置，需要搜索者有相當?shù)闹腔奂懊翡J度，才能在“通知”“公告”等各種子類別里找到。有的高校官網(wǎng)上雖然找到了就業(yè)質(zhì)量報告的下載路徑，但不是網(wǎng)頁鏈接無法打開，就是無法下載。還有的高校，設(shè)置了一些非常見的格式，致使下載后仍然無法通過普通閱讀方式獲取具體內(nèi)容。

　　而今，闊別一年，各校的公開力度明顯加大，心態(tài)也更加開放，不但可以在校園官網(wǎng)上找到完整的PDF版報告，加上新媒體的風生水起，不少高校宣傳部門、就業(yè)中心還紛紛用起微信平臺，將就業(yè)報告中的精華部分截出，用“一張圖讀懂”的方式，將枯燥的數(shù)據(jù)可視化�？陀^而言，這確實讓公眾更加直觀了解到了該校學員的就業(yè)概況，在主動公開上邁出可喜的一大步。