中考政策解讀：足球為何入2014北京中考

2014-05-08 14:13:28 　來源：現代教育報　

　　日前，北京市教委下發(fā)通知：將從2016年開始在中考中增加足球運球和排球墊球兩個項目，考生可從籃球、足球、排球中任選一項進行診斷。通知一經發(fā)出，教育界、體育界及輿論一片熱議。那么，足球緣何進入中考?如何發(fā)展足球教育?是否預示著足球精英教育時代的到來?為此，記者走訪了不少相關人士、家長、教師，針對足球教育的話題進行了調查。

　　調查：北京市青少年足球布點學校達274所

　　近日，記者從北京市足協獲悉，2014年北京市青少年足球布點學校已達到274所，較2012年180個和2013年220個，有大幅增加。此外，本月中下旬2013—2014年度全國青少年校園足球聯賽(北京賽區(qū))即將拉開帷幕。據主辦方透露，今年共有來自北京16個區(qū)縣的391支隊伍，274所學校參加，其中初中校79所，小學175所，高中是20所。此次比賽，吸引了北京遠郊區(qū)縣學校積極參與。僅小學和初中，如平谷派出隊伍41支，昌平28支，門頭溝14支等。

　　而從全國范圍來看，截至2013年初，校園足球比賽已經吸引177萬中小孩子參與其中。同時有數據顯示，共有5084所學校參與到了校園足球活動中，少年足球運動員注冊人數達到了19萬多。北京地區(qū)在推動中小學校園足球方面的熱情在不斷高漲。越來越多的青少年愿意加入到足球隊伍中，在綠茵操場上奔馳，成為一名“足球小將”。

　　解惑：足球為何進中考

　　納入中考有利于普及足球運動

　　“我非常希望中考能夠加入足球的內容!”今年年初的足代會上，北京市足球管理中心楊俊生主任這樣疾呼。沒想到三個月后他的愿望竟成真。“振興足球要從娃娃抓起，需要給孩子們一個空間�，F在將三大球都作為了中考選項，學籃球的考籃球、學排球的考排球、學足球的考足球，就應該讓孩子學什么考什么。” 如今將足球納入中考，無疑會提高足球在全國的普及。同時，相關部門要深入基層對學校進行針對性輔導，幫助大家扭轉觀念，足球應成為男女生共同熱愛的項目。談及今后一段時間北京青少年足球發(fā)展方向，楊俊生透露：“較關鍵的還是要從抓教練員培訓開始，然后再對一部分比較優(yōu)秀的孩子進行足球精英教育。”

　　同時，記者還向北京市教委相關負責人求證了足球納入中考該政策的初衷。該負責人表示：這是考慮在目前診斷過程中，僅包含籃球一種項目過于單一，對于孩子的體育發(fā)展也不利，因此特別增加了足球和排球。

　　提高中國足球人口基數

　　“將足球列入中考后，孩子們會親身體驗到這項運動，發(fā)掘出足球人才的機會也更大。”來自海淀區(qū)某重點中學的王老師認為推行這項舉措的較大意義便是提高了中國足球人口的基數，活躍了中小學校園足球運動的氛圍。

　　“這一定是好事情，對推廣足球大有裨益。而且作為孩子來說也是一件好事。”他強調相比逼小孩去練自己不喜歡的，還不如讓他們選擇自己喜歡的項目。”王老師的觀點也得到了該校分校區(qū)體育老師李艷的支持。采訪中，李老師對未來中國足球整體水平的充滿了信心，“中國足球一定會因此水漲船高呢。” 同時，李老師還向記者強調：增加足球診斷一定不是為了培養(yǎng)球星，而在于使素質教育進一步得到突飛猛進的發(fā)展。

　　足球擁有較廣泛群眾基礎

　　“北京市將三大球項目納入中考，與北京的三大球項目的開展狀況和氛圍有關。”北京一名體育資深媒體人告訴記者。

　　三大球在首都北京的開展狀況一直走在前頭，北京也是開展職業(yè)化較早的地區(qū)。前男籃國手、現西北工業(yè)大學教授王立彬介紹說：這幾年，為了重振三大球，北京市體育局每年都給三大球撥款上千萬元，在財力上給予支持，“由于擁有較好的基礎，再加上政府支持，這幾年，北京的三大球在全運會和職業(yè)聯賽上成績出色”。隨著三大球在北京人的社會生活中影響日益壯大，自然加速了三大球進入校園達成共識。

　　“當然，北京此次選擇足球進入中考，我認為還有一個原因，就是足球擁有較廣泛的群眾基礎和社會影響力。在校園體育中推廣該項目，很接地氣，更容易被孩子接納。”王立彬說道。

　　案例：“這里的每個孩子都會踢足球”

　　在地壇小學的操場上，經�？吹饺宄扇旱哪泻⒒蚺⒖鞓返乇寂茉谇驁錾�。他們會為每一次運球全力拼搏，會在每一次進球大聲呼喊，還常常會有拉拉隊員忘我地為他們吶喊加油……作為北京市足球傳統項目學校，地壇小學將足球的觸角一步步深入到孩子們學習、生活的方方面面。

　　開展足球教學，師資是較關鍵的問題。據介紹，地壇小學目前擁有3位體育教師，每位老師都有教練員崗位資格合格證，而且，體委每天都有一個教練來學校進行無償輔導，確保了學校體育教學工作能夠高質量地開展。為了激發(fā)孩子的興趣，學校除在教學中開展足球教學以外，體育組教師還針對孩子實際水平，對動作進行合理安排，編排了一套足球操，并在全校進行推廣。

　　“現在，我們學校每個孩子都會踢足球，而且水平很高，成年人都不一定能贏過他們。”楊森校長說道。良好的足球氛圍也帶動了孩子技能的，學校每年會組織規(guī)模不一的足球班級聯賽、足球校際比賽，足球冬、夏令營等活動，學校足球隊多次在市、區(qū)足球比賽中取得優(yōu)異成績，還為上一級足球傳統學校輸送了優(yōu)秀足球后備人才。

　　此外，為了豐富孩子的課外生活，地壇小學還開展了網球、田徑、武術等項目。同時，學校還編寫了體育方面的校本教材，涵蓋了足球、網球、武術、空竹等內容。