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2014年北京高考說明：歷史考知識轉為考能力
萬眾矚目的2014版診斷說明終于在2013年高考分數(shù)大幅、2014年高考改革沸沸揚揚的氣氛中出臺了。但歷史科目《說明》的變化遠遠沒有想象中的那么明顯，不過這也正體現(xiàn)了高考命題的調(diào)穩(wěn)定性。
具體來講，今年的《診斷說明》有兩個地方值得關注。一是診斷內(nèi)容，二是參考樣題的變化。參考樣題中“開放型題目”數(shù)量的增加，向大家釋放了高考重心從“考知識”向“考能力”轉變的信息。
在內(nèi)容方面，2014年的診斷范圍和2013年保持一直，沒有任何變化。2013年的診斷說明增加了《人權宣言》等內(nèi)容，是對前幾年診斷說明的大幅刪減的補充，到了今年，考查內(nèi)容保持相對穩(wěn)定是應該的，因為畢竟2013年高考分數(shù)的大幅提高讓考生和家長心有余悸，所以歷史考查內(nèi)容保持穩(wěn)定是一件非常好的事情。再有就是，如果橫向來看，在高考的六個學科里面，今年語文、英語和政治學科改革幅度很大，從整體上說，這種平衡很好。
在參考樣題方面，變化還是很大的，2013年高診斷題大量被選入了參考樣題：選擇題方面加入了4道題目，主觀題更替了2道題目。雖然《診斷說明》每年都更新參考樣題是傳統(tǒng)，但今年更新明顯偏多，這一點希望廣大考生特別關注。這種變化是基于以下兩點考慮：
首先從難度上說，2012年的歷史試題偏難，難度是0。46，而2013年的難度下降到0。53，意即2012年歷史平均得分是46分，2013年平均得分為53分。雖然歷史學科仍然壓力很大，但畢竟是有進步，從難度上說與北京高考強調(diào)的降低難度保持了正方向，所以2014年歷史試題不應該增加難度，而應該保持2013年的難度或是再降低難度。
另外從試題類型上說，參考樣題增加了開放型題目的數(shù)量，除了37題的開放題用2013年替換了2012年，在第40題學科綜合題上也增加了一道開放題，分值從22分調(diào)整到34分。所謂開放型題目，就是診斷的立意由原來的“注重知識的考查”，向“注重孩子能力的展示方面”發(fā)展、過渡，通俗的說，原來的高考是有一部分題考你不會的，而現(xiàn)在是挖掘考生會的、可以答出來的，讓考生更容易得分，降低診斷難度。
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