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理綜:
命題原則:理綜綜合要以孩子已有的經(jīng)驗和生活實際出發(fā),以孩子在實際生活和實驗探究實際接觸實際事物和科學(xué)現(xiàn)象為基本內(nèi)容,考查孩子利用學(xué)科知識、學(xué)科思想方法解決實際。從生活生產(chǎn)真實情境和實驗觀察、自然體驗,考查孩子聯(lián)實實際、深化應(yīng)用知識的能力。
工作目標(biāo):1.配合減負(fù)要求,精選對孩子終身發(fā)展有用的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科思想方法作為考查的重點。試題知識的 覆蓋范圍要更加寬泛,同時避免對生辟知識的考查,以利于轉(zhuǎn)變孩子不良的復(fù)習(xí)模式,減輕孩子因助力訓(xùn)練和題海戰(zhàn)術(shù)帶來的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.緊密聯(lián)系實際,注意命 題素材和考查內(nèi)容與孩子生活體驗、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,突出知識的應(yīng)用性,增強孩子應(yīng)用學(xué)科知識分析和解決實際問題的能力。3.堅持能力立意,全面考查各項學(xué) 科能力,突出實驗探究能力的考查。4.創(chuàng)設(shè)孩子易懂的情景,用孩子易于理解和用孩子熟悉的表述方式考查孩子思維能力。5.關(guān)注高考全局,把握理科學(xué)科間的 平衡,把握好理綜卷與其它學(xué)科間的平衡,有利于理科孩子選擇。
調(diào)整重點:堅持以往命方向,繼續(xù)調(diào)整試題結(jié)構(gòu),把握好理綜卷與其它學(xué)科間的平衡,難度在2013年基礎(chǔ)上保持相 對穩(wěn)定。精選對孩子終身發(fā)展有用的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科思想方法作為考查的重點。試題知識的覆蓋范圍要更加寬泛,同時避免對生辟知識的考查。注意命題素材和 考查內(nèi)容與孩子生活體驗、生產(chǎn)實際的聯(lián)系。運用生產(chǎn)生活和科學(xué)實驗的真實情境考查孩子應(yīng)用學(xué)科知識分析和解決實際問題的能力,關(guān)注孩子的科學(xué)素養(yǎng)。堅持能 力立意,全面考查各項學(xué)科能力,突出實驗探究能力的考查。創(chuàng)設(shè)孩子易懂的情景,用孩子易于理解和用孩子熟悉的表述方式考查孩子思維能力。進(jìn)一步提高試題的區(qū)分度。