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一、從高考看物理
2013北京高考物理考察知識(shí)板塊
。1)受力分析、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、彈力勻變速運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒這幾部分功課屬于對(duì)力學(xué)的直接考察,幾部分加起來(lái)有42分。
(2)加速電場(chǎng)、帶電粒在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和洛倫茲力與安培力的關(guān)系,這部分內(nèi)容的考察一定會(huì)與力學(xué)的理論聯(lián)系在一起,而這兩道題共計(jì)36分。屬于對(duì)力學(xué)的間接考察
。3)直接或間接考察力學(xué)的題目占到78分,而高考物理診斷只有120分。力學(xué)的重要性不言而喻。
二、傳統(tǒng)的力學(xué)教學(xué)模式怎樣?
一般情況下,我們?cè)诩w教學(xué)中接觸到力學(xué)都是嚴(yán)格的按照教材章節(jié)來(lái)教學(xué)的,大概會(huì)分為下面幾個(gè)模塊:
1.直線運(yùn)動(dòng);2.物體的平衡;3.牛頓運(yùn)動(dòng)定律;4.曲線運(yùn)動(dòng);5.能量與動(dòng)量;6.機(jī)械振動(dòng)
這樣的學(xué)習(xí)符合一個(gè)從簡(jiǎn)單到困難的學(xué)習(xí)過(guò)程。但同時(shí)也存在比較致命的問(wèn)題:我們的孩子對(duì)于各種章節(jié)的關(guān)系并不清楚!因此很多知識(shí)點(diǎn)停留在“會(huì)與不會(huì)”之間。遇到較難的綜合性大題,就只能望題興嘆。
三、力學(xué)應(yīng)該如何爭(zhēng)。
針對(duì)于集體教學(xué)的弊端,我們淡化章節(jié)的區(qū)別,而將注意力放在物理現(xiàn)象本身,將整個(gè)力學(xué)分為狀態(tài)和過(guò)程兩個(gè)維度來(lái)考慮。幫助孩子能在短期培訓(xùn)之后能對(duì)力學(xué)有一個(gè)整體的把控。
次序 |
主題 |
內(nèi)容及特色 |
第1講 |
單研究對(duì)象之狀態(tài) |
狀態(tài)包括平衡態(tài)與非平衡態(tài),是高中物理較重要的兩個(gè)主干之一。狀態(tài)判斷往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,也是隱含條件設(shè)置的基本方式。 |
第2講 |
單研究對(duì)象之過(guò)程 |
過(guò)程包括直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)兩類,是高中物理較重要的兩個(gè)主干之一。過(guò)程分析往往是是審題的關(guān)鍵,對(duì)于過(guò)程的處理包括力與運(yùn)動(dòng)跟守恒兩類。 |
第3講 |
多研究對(duì)象之狀態(tài) |
設(shè)置多個(gè)研究對(duì)象是物理題增大難度的兩個(gè)基本方式之一,對(duì)于多對(duì)象狀態(tài)的處理包括整體隔離、系統(tǒng)牛二兩種基本方式。 |
第4講 |
多研究對(duì)象之過(guò)程1 |
多研究對(duì)象多個(gè)過(guò)程的處理包含兩種方法,其中找關(guān)系是較基本的方法。 |
第5講 |
多研究對(duì)象之過(guò)程2 |
多研究對(duì)象多個(gè)過(guò)程的處理包含兩種方法,其中守恒是較常用的方法。 |
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