自主招生“過來人”的備考經歷

　　去年此時，市三女中高三孩子宋玨分別參加了復旦大學和上海交大兩所高校的自主招生診斷，多年來，這兩所高校一直是她的高考目標。結果是喜憂參半，僅差幾分沒能通過復旦大學的“千分考”，卻順利被上海交大錄取了。

　　值得一提的是，宋玨較終的高考總分也完全可以考進復旦。一直以文科見長的她連自己都沒有想到，原本“拖后腿”的數學成績卻在高考時突飛猛進。

　　問她有什么秘訣？她的臉上又露出了燦爛的笑容。

　　她說，樂觀的心態(tài)和積極、自信的精神面貌，在高三準備期尤為重要，一定要堅信自己會有奇跡發(fā)生。

　　“高三這一整年，對考生來說確實是個考驗，要想始終保持一個良好狀態(tài)直到高考結束，少有是對自我的挑戰(zhàn)。”

　　一年前，宋玨還在為高考和自主招生診斷努力拼搏著，不過和其他同學相比，她的精神壓力并不算大，因為對學習和診斷她有著自己的認識。宋玨說，從小學到中學，在學習上她從沒感覺吃力過，即使進入高三了也是一樣。

　　宋玨的成績在校內算不上佼佼者，她的“一模考”和“二�？�”成績都不甚理想，因為數學成績的薄弱被拉了不少分�？墒�，宋玨沒有因此而慌張，她相信只要努力，成績就會提高。為此，她每天都會研究數學課本上的題目。

　　“書是根基，回歸課本很重要。數學題型就那么多，多看多記多練，萬變不離其宗。”宋玨說，高考那天，她感覺自己很放松，比平時做數學卷子都放松，因為努力過了，結果怎樣都能坦然接受。

　　正是這樣的放松狀態(tài)，宋玨高考的數學成績比模擬考時多出了20分，這也讓她取得了高考總分514分的好成績。她說：“從未去報讀過任何課外輔導班，學習都是靠自己，聽課的效率很重要，平時，我會再補充一些課外訓練和歷年高診斷題訓練。”

　　宋玨在市三女中時擔任校團委副書記。校內的孩子工作也占用了她不少時間和精力，尤其到了高三，更顯得忙碌。不過宋玨認為，只要合理安排好時間，這兩者之間并不沖突。

　　宋玨說她是個生活很有規(guī)律的人，每天早晨起床洗漱時都會在腦中計劃一天要做的事，上學或放學的時間，她都會利用起來。每晚睡前總會聽一些勵志歌曲給自己打氣。此外，在周末，她還會以彈奏鋼琴來為自己解壓。

　　“高三這一整年，對考生來說確實是個考驗，要想始終保持一個良好狀態(tài)直到高考結束，少有是對自我的挑戰(zhàn)。”

　　宋玨建議考生可以尋找一位志同道合的伙伴一起應對，大家相互激勵；也可主動尋找心理老師或是自己信任的老師袒露心聲，獲取他們的鼓勵，增強信心。

　　“自主招生對高三學子而言，只是多了一次機會，一定要注重過程看淡結果。”

　　對于現在多所高校的自主招生診斷，宋玨認為考生有必要做出一定選擇，而不是一股腦兒全參加，只要時間不沖突就去嘗試。“如果盲目參加自主招生診斷，很有可能產生適得其反的效果。”

　　當時宋玨的高考目標特別明確，復旦大學和上海交通大學。喜歡文科的她，未來想從事新聞傳媒方面的工作，傳播學或是新聞學也是她的先進專業(yè)志愿。因此，去年高三時她只報了這兩所高校的自主招生診斷。

　　盡管學校給了宋玨上海交大的推薦名額，但她沒有要。“我是想憑自己真實實力去診斷，看看自己行不行”。并非高估自己的實力，而是想把名額讓給更需要的同學。

　　復旦大學的“千分考”在先，結果宋玨差幾分而落榜，這讓她有些郁悶。好在，宋玨很快調整好心態(tài)，投入到備戰(zhàn)上海交大“AAA診斷”的狀態(tài)中。“對自主招生診斷的結果，同學們一定要坦然接受”。

　　對宋玨來說，備戰(zhàn)自主招生診斷，并沒有花太多的時間和精力，只是高效地利用了之前的那個寒假。她說：“6月高考才是主旋律。自主招生診斷對高三學子而言，只是多了一次機會，一定要注重過程看淡結果。”

　　“如果感覺自己考前努力了，就不必在意結果，高考一樣可以通到‘羅馬’。”

　　能在上海交通大學的自主招生診斷中順利過關，宋玨坦言，歸功于充分的準備。她在準備中用了自己習慣的復習方法，以掌握課本知識為主。

　　在寒假期間，宋玨把高中語文課本中的重要文章都過了一遍，此外她還買來了歷年的“華約”試題集做，熟悉題型。相比較復旦大學“千分考”考查廣度，“AAA診斷”試題內容分明，題型多樣，強調深度，宋玨似乎更適應后者。

　　她告訴記者，在去年“AAA診斷”中語文試題里的閱讀理解題就有一篇關于“人生三境界”的題，還有一篇聯(lián)系課本上魯迅文章的思功課，這些都是課上學到過的。較后一題材料作文也是校內一直在訓練的。

　　“AAA診斷”的時間是一天，非常消耗考生的體力和腦力。宋玨建議考生一上來先做擅長的學科，一份試題中也是先做擅長的題目，助力利用較短的時間拿到較有可能得到的分數，其次再去做難題。

　　過了筆試部分，在兩周刪掉的準備期中，宋玨又重點關注了每日的新聞時事，此外還分別準備了中英文兩篇自我介紹。作為“過來人”，宋玨認為，除了準備，臨場的表現也會直接影響到刪掉的結果。

　　她建議，在做自我介紹或是回答刪掉官的提問時，口齒表達一定要清楚，較好面帶微笑地回答。“一時答不上來的題千萬不要慌張，考官考查的主要是考生的思維和語言表達能力，自信在臨場就顯得很重要。”宋玨說。

　　在緩解緊張的情緒上，宋玨也給出了自己的方法。她建議不敢直視刪掉官的同學，可以嘗試看著他們的鼻尖，此外，盡量忽略刪掉官的表情。

　　在自主招生的診斷結果未公布前，宋玨希望考生們趕緊投入到正常的高考準備中。對于結果，拿到預錄取名額較好，如果沒有拿到也不要埋怨。“如果感覺自己考前努力過，就不必在意結果，高考一樣可以通到‘羅馬’。”她莞爾一笑說。

　　“大學的學習、生活方式有多種選擇，我想找到真正屬于自己的那一種，并在其中讓自己發(fā)光發(fā)亮。”

　　目前就讀于上海交大傳播學專業(yè)的宋玨坦言，這個專業(yè)為自己所心儀。已就讀了一學期的宋玨感覺大學和高中的學習狀態(tài)有著天壤之別，時間似乎一下子多了起來，學習的壓力也小了許多，有一段時間，她甚至感到沒了方向。這種突如其來的茫然感，對剛經歷了高考，跨入高等學府的學子來說，或多或少都存在。

　　為了充實自己的大孩子活，宋玨一進校就參加了多個校園社團。校新聞中心的孩子記者社團——南洋通訊社是她較為熱心的。在擔任社采編部記者的先進學期中，宋玨共報道了4篇文藝活動稿件，有過3次科技類項目的采訪，還進行了一次深入采訪活動。她也因此榮獲了優(yōu)秀社員的稱號。

　　愛好文科的宋玨，打小就對記者這個職業(yè)有著濃厚的興趣，在南洋通訊社的社團活動，讓她更對這個行當情有獨鐘。在采訪間隙，宋玨這個孩子記者也不忘向記者提問，看得出，她想更多地了解當一名記者的職業(yè)感受。

　　除了在通訊社的工作，宋玨還在孩子會外聯(lián)部參與工作，并在校“大師講壇”上擔任主持人工作。可以說，宋玨的大孩子活一點都不單調，不過她希望能盡快選擇一個可以讓自己全身心投入的社團。

　　“大學的學習生活方式有很多種選擇，但我想找到真正屬于自己的那一種，并在其中讓自己發(fā)光發(fā)亮。”宋玨正為她所說的這句話而努力著。