2013年兩會話教育：異地中考應(yīng)盡快納入議事日程

　　青年代表王崇恩建議為青少年建立系統(tǒng)的心理健康檔案，交由專業(yè)社工進行跟蹤管理，實現(xiàn)家庭、學校、就業(yè)單位之間對孩子信息的對接，為企業(yè)在用人時及早發(fā)現(xiàn)、疏導問題提供支持。

　　高二孩子申子靖認為，廣東省異地高考政策2012年12月31日出爐，異地中考也應(yīng)該盡快納入日程，應(yīng)為子女提供包括小學、初中升高中等各個階段在內(nèi)，平等接受義務(wù)教育的機會，希望教育部門能完善這一政策。

　　小學孩子羅曼表示，現(xiàn)在許多同學在學校、課堂都不愿意和老師、同學交談，大家各自玩手機、刷微博，有的同學甚至將老師批評他的話語錄上視頻，發(fā)布在微博上，這些現(xiàn)象值得關(guān)注。

　　關(guān)于教育問題，人大代表羅美華認為，老師的一言一行極大地影響著孩子的心理健康，教育部門應(yīng)增加孩子對老師的師德評價這一考核項目，讓老師更加重視自己的言行舉止。

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