2013高考語文備考中幾個關鍵時間點的把握

　　高考準備中的幾個關鍵時間點的把握與安排：

　　先進，時間安排。高考準備中幾個關鍵時間點的把握與安排，同學們要做到心中有數(shù)，而且能夠做到從整體上掌握。 高一高二是細致全面準備積累豐富細節(jié)的階段;2012年6、7月份是明確高三要求，布置暑假任務的階段;8月是完成暑假任務的階段。從9月份開學到2013年期末統(tǒng)測，同學們要跟著老師進入全面復習的階段;2013年寒假，是明確自己薄弱環(huán)節(jié)，反思內(nèi)省的階段。到了明年2月份至4月份，做到突出難點;4月份至5月份，注意突出重點;從5月份開始至高考之前，這一個多月的時間需要全面查漏補缺，進入臨考狀態(tài)。

　　第二，孩子對細節(jié)的理解與積累。一件事做的好或者不好不是概念問題，是細節(jié)問題。要想把一件事，做好，做的更好，甚至做到優(yōu)質，很多時候不是靠一個想法，一個理解就能達到較好的效果，而是看對這件事積累了多少細節(jié)。所以對于高考來說，細節(jié)的理解和積累是非常重要的。

　　舉一個例子：《紅樓夢》中寶黛相遇的場景。

　　“賈寶玉一見林黛玉，可那樣了!”這是一般人的語文課。

　　“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情(露)目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一寸，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：‘這個妹妹我曾見過的。’”這是曹雪芹式的語文課。這段話曹雪芹沒有寫林黛玉的衣著服飾，更多的是從精神的層面上去描述的。

　　高考復習準備中，也包括高一高二，很多時候在讀書思考，在聽老師講課的時候，很容易把第二種描述，理解為先進種描述。這兩種描述是遠遠不能對等的，如果把后者理解為前者，一定不能獲得理想的分數(shù)。我們在復習準備的過程中感受到了多少學習的細節(jié)，是決定你分數(shù)的事。這是非常要引起重視的。

　　突破記與練的局限，關注思維的清晰與嚴整

　　平時我們準備時很注重“記”與“練”，在這兩方面著力較多。但是，僅僅簡單的“記”和“練”都不能讓成績突破提高。所以在復習中更應該注意的是思維的清晰與嚴整。

　　以09年廣東卷為例，看看高考對于思維的要求。

　　【我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新。請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經(jīng)歷或你對“常識”的的看法。自擬標題，自定文體，不少于800字�！�

　　這個作文題目實際上是跟社會生活息息相關的。“常識易知而難行”暗指的是一些違背常識、違背公德，甚至違反法律的社會現(xiàn)象。而“常識須推陳而出新”則指的是思考與創(chuàng)新。廣東卷的命題其實是希望孩子面對紛繁多變的社會境況，能提出和表達自己的看法。

　　在很多其他地區(qū)的高診斷卷中，我們都能找到類似的作文題目，都能體現(xiàn)出高考對于思維的高要求，足見其重要性，在準備中要特別注意。

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