2012年北京中考英語(yǔ)試卷分析

2012-06-26 17:09:27 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　2012年北京中考英語(yǔ)試題分析

　　智康1對(duì)1郭旭輝

　　中考結(jié)束了，我心里有些擔(dān)心，同時(shí)也充滿期待。昨天下午來(lái)上課的同學(xué)說(shuō)，數(shù)學(xué)沒(méi)答完卷子，物理也不簡(jiǎn)單，所以我心里一直在祈禱：英語(yǔ)不要太難，給孩子們些發(fā)揮空間；同時(shí)呢，感覺(jué)有平衡原則，有兩個(gè)科目難了，英語(yǔ)理論上不會(huì)太難。大約10：50智康1對(duì)1學(xué)員小孟同學(xué)打來(lái)電話說(shuō)：“郭老師，我覺(jué)得整體不算難，就是覺(jué)得聽(tīng)力11-16題難度增加了，完形有2，3個(gè)不靠譜，比二模簡(jiǎn)單”。“郭老師，我感覺(jué)還行，完形，閱讀C篇可能個(gè)別有錯(cuò)誤，作文是‘sharing’，覺(jué)得像西城區(qū)一模作文‘smile’，分享一件事并說(shuō)說(shuō)感想”，小焦這樣描述的。接下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)又有孩子打來(lái)電話，和我分享他們做這套試題的感受。作為一名和初三孩子們一起備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)教師，見(jiàn)證了孩子們努力，也見(jiàn)證了這過(guò)程中的苦與樂(lè)，聽(tīng)到孩子們這樣說(shuō)，現(xiàn)在心里總算踏實(shí)了許多，現(xiàn)在的感覺(jué)和兩年前有點(diǎn)相似。

　　拿到試題我看到：

　　先進(jìn)部分，聽(tīng)力，難度有所上升。所謂的難題，集中在11-13題，或14-16題。再者，關(guān)于聽(tīng)并記錄關(guān)鍵信息，雖然今年增加了1道題，增加2分，但還是比較好處理，準(zhǔn)備中考時(shí)一直在強(qiáng)調(diào)：時(shí)間，星期，數(shù)字，顏色，人物，常用詞組等。

　　第二部分，單選，單選是必拿分的題目，一直在叮囑孩子要仔細(xì)看題，結(jié)合選項(xiàng)，準(zhǔn)確判斷題眼，把ABCD一一看定，這部分就不會(huì)有失分。

　　第三部分，完形，完形選材：夾敘夾議，文章積極樂(lè)觀，反映一定的情感價(jià)值觀。重點(diǎn)考查：1，單詞（實(shí)詞）辨析和個(gè)別固定詞組搭配，2，語(yǔ)境即上下文照應(yīng)。這兩點(diǎn)在08，09，10，11，12年的中考及一二模中都有所體現(xiàn)。

　　第四部分，閱讀，

　　閱讀1，整體上來(lái)說(shuō)，有5種題型，分別有對(duì)策，比如TRUE或NOTTRUE用“排除法+耐心”，同時(shí)呢，一直給孩子們強(qiáng)調(diào)，“深入虎穴，焉得虎子”，一切以文章信息為準(zhǔn)。分四篇，A，B，兩篇偏細(xì)節(jié)，C篇這次有點(diǎn)難，D篇反而孩子們把握得較好

　　閱讀2，信息回填，還是蠻簡(jiǎn)單的，只要注意連貫性就沒(méi)問(wèn)題。

　　閱讀3，任務(wù)型閱讀，正如孩子們所說(shuō)，不難。前4道小題，照抄原文，一方面找準(zhǔn)答題區(qū)域，另一方面注意答題形式。只是較后1道小題尤其注意：不要照抄原文，往往是全文概括，提煉，提全主次信息，尤其關(guān)注尾段（如果是總結(jié)性的段），一般用WH---的句式。It‘s mainly about wh-----

　　第五部分，

　　1。完成句子，孩子反映還行，做到了之前強(qiáng)調(diào)的“讀、劃、定、查”。前三句涉及1個(gè)典型句型；后兩個(gè)涉及2、3個(gè)句型兼短語(yǔ)，這次中考考查的是比較熟悉的so…。。that…，It’s difficult……。come up with…。等；

　　2。作文，根據(jù)07---11年

　　07年（書(shū)信體）有困難提建議

　　08年learn from hero

　　09年暑假來(lái)了，你會(huì)做哪些家務(wù)，暑假打算再學(xué)做那些家務(wù)

　　10年（書(shū)信體）介紹北京良好交通

　　11年（書(shū)信體）有困難借不借錢(qián)，體現(xiàn)幫助，理解，友情

　　預(yù)測(cè)今年不考書(shū)信體，應(yīng)該是話題作文，還囑咐我的孩子關(guān)注記敘類(lèi)的，而且覺(jué)得應(yīng)該是孩子身邊的一些小事，但能引導(dǎo)孩子們思考，成長(zhǎng)，比如：感恩，一句話，微笑，我的愛(ài)好，我較喜歡的。。。

　　總之，2012年北京英語(yǔ)試題不算難，但有些小陷阱。較后智康1對(duì)1預(yù)祝孩子們考出理想的分?jǐn)?shù)。

　　附：10，11，12年中診斷題整體上沒(méi)太大變化，有很強(qiáng)的連貫性，而且對(duì)孩子的應(yīng)用，實(shí)際能力有突出的引導(dǎo)。我相信，每個(gè)孩子都聽(tīng)到過(guò)，“得完形、閱讀、作文者，得天下”。2013年的孩子之間的差距應(yīng)該還會(huì)出現(xiàn)在：完形，閱讀和作文這三部分。所以，我還是有必要提醒新初三的孩子，在即將到來(lái)的暑假趕早一步，構(gòu)建清晰完整的語(yǔ)法體系，在日積月累中完形、閱讀、作文的操作能力。