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孩子挺聰明的，就是粗心大意，不管多難的知識(shí)，一聽(tīng)就會(huì)，可是一做題就錯(cuò)。每當(dāng)碰到那些看似簡(jiǎn)單、其實(shí)復(fù)雜的題目，沒(méi)有進(jìn)行自己的反思和容易出錯(cuò)的總結(jié)。 |
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1.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多
2.上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)懂了，過(guò)幾天后一問(wèn)三不知
3.經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和診斷磕磕絆絆
4.影響知識(shí)遷移能力，只掌握容易的知識(shí)點(diǎn)而難題不會(huì)做
5.打擊孩子學(xué)習(xí)自信心，診斷容易出現(xiàn)緊張和消極的心理 |
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1.沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無(wú)所知，只能被動(dòng)地聽(tīng)課
2.不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來(lái)越不牢固
3.不重視平時(shí)的功課和訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越差
4.不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散
5.孩子沒(méi)有掌握解題的思路和基本方法，不會(huì)舉一反三 |
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1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，變被動(dòng)為主動(dòng)
2.趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)
3.認(rèn)真功課，助力訓(xùn)練，溫故而知新
4.活學(xué)活用，提高效率，步步為贏 |
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姓名： |
劉紅燁,中學(xué)高一年級(jí) |
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類(lèi)型： |
較高型 |
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介紹： |
主要問(wèn)題在于：詞匯量積累不足、知識(shí)點(diǎn)零散、英語(yǔ)語(yǔ)感沒(méi)有建立起來(lái)。
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學(xué)習(xí)問(wèn)題： |
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距離中考還有6個(gè)月的時(shí)候，紅燁的英語(yǔ)成績(jī)只有76分，因?yàn)樽鲥e(cuò)的題目太多，逐漸失去了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的自信，每當(dāng)看到英語(yǔ)試題的時(shí)候紅燁總是腦袋發(fā)蒙，導(dǎo)致看見(jiàn)題就緊張，知道分?jǐn)?shù)時(shí)心理落差很大……后來(lái)紅燁已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)，不知道應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。 |
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培養(yǎng)方案： |
先進(jìn)步：改變抵觸心理，建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的成就感。
第二步：學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第三步：中考復(fù)習(xí)取各城區(qū)之精華。
第四步：調(diào)整心態(tài)，輕松上考場(chǎng)。 |
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輔導(dǎo)成果： |
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經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，紅燁在中考后交上了滿(mǎn)意的答卷。英語(yǔ)成績(jī)由班里的后幾名一躍到了108分，這是紅燁對(duì)自己的一次超越。 |
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