《非常家長(zhǎng)》2.3 誰(shuí)偷走了信任？

    一句話家教：

　　父母應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，放下教育者的姿態(tài)，與孩子進(jìn)行朋友間的溝通。

　　誰(shuí)偷走了信任？

　　孩子想什么？父母想什么？

　　為什么他們“想說(shuō)的”與他們“想聽(tīng)的”總是那么不合拍？表面上一池春水的家庭，平靜中為何“暗流涌動(dòng)”？從孩子口中說(shuō)出來(lái)的話，有幾句是真，幾句是假？

　　智康陳老師和劉老師利用寒假和課余時(shí)間，對(duì)北京市4所中學(xué)100多名孩子展開(kāi)調(diào)查，借助調(diào)查數(shù)據(jù)和個(gè)案訪談，中孩子與父母較真實(shí)的溝通狀況浮出水面。

　　父母把太多的目光聚焦在孩子的學(xué)習(xí)上，而忽略甚至漠視子女的興趣，造成想說(shuō)的與想聽(tīng)的總是出現(xiàn)不合拍，這讓孩子們感到很無(wú)奈。

　　臨中考前4個(gè)月，北京某中學(xué)初三男生小林與父母的關(guān)系，正處于一種微妙的狀態(tài)。說(shuō)微妙，是因?yàn)楸砻嫔�，這個(gè)家庭的氣氛非常安寧，猶如一池春水，但實(shí)際上，從春節(jié)后，小林就已經(jīng)很少主動(dòng)跟父母說(shuō)話了。

　　“沒(méi)什么可說(shuō)的，他們好像很了解我似的，勸我別給自己太大的學(xué)習(xí)壓力。對(duì)此，我還能說(shuō)什么呢？”“真虛偽！”小林說(shuō)：“其實(shí)，他們較想聽(tīng)的，無(wú)非就是我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，能不能助力考上重點(diǎn)高中，嘴上不說(shuō)，心知肚明”。

　　事實(shí)上，近一年來(lái)，這個(gè)15歲男孩的內(nèi)心，一直沒(méi)有平靜過(guò)。從初二起，那些原先能跟他無(wú)話不談的“死黨”們，都有了親密的異性伙伴。小林驟然間少了很多可以?xún)A訴衷腸的朋友，他的內(nèi)心感到非常失落。

　　中考日益臨近，小林感到壓力越來(lái)越大，他多么想找一個(gè)人來(lái)傾訴，“但這心事，我能對(duì)他們說(shuō)嗎？不！不能！說(shuō)了，保不準(zhǔn)會(huì)惹火燒身，引爆一場(chǎng)毫無(wú)意義的戰(zhàn)爭(zhēng)”、“他們好像很了解我啊，哦，其實(shí)，他們根本就不了解我。”小林輕輕地?fù)u了搖頭。

　　在兩名老師的調(diào)查問(wèn)卷中，有這樣一道開(kāi)放性的試題：你較想和父母溝通的內(nèi)容是什么？回答這道題的192名受訪中孩子，超過(guò)27%填寫(xiě)個(gè)人興趣，往下依 次為：文體、心理健康、保健知識(shí)，較后，才是未來(lái)生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)、診斷等僅占8%。而父母的“表現(xiàn)”恰恰相反：49%的父母較好學(xué)業(yè)、診斷，然后是未來(lái)職 業(yè)規(guī)劃占16%,真正表示關(guān)注孩子興趣的父母只有10%。

　　很多時(shí)候，子女想說(shuō)的與父母想聽(tīng)的總是那么不合拍，就像兩道平行線一樣，難以交會(huì)。雙方都以自我關(guān)注為中心，父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，忽略全面發(fā)展。但是， 投射到現(xiàn)實(shí)中，兩代人的交流呈現(xiàn)的卻是“一邊倒”的格局，通過(guò)數(shù)據(jù)顯示：61%的中孩子與父母溝通，說(shuō)得較多的仍是學(xué)習(xí)和與學(xué)校有關(guān)的事情。顯然，這并非 出自孩子真實(shí)的意愿。也正因如此，不少看似和睦的家庭，實(shí)際上并無(wú)深層次的交流，這種“蜻蜓點(diǎn)水”式的溝通毫無(wú)質(zhì)量和效果可言。

　　有相關(guān)人士指出，孩子對(duì)父母的信任感正在降低。相比母親，父親的信任度尤低。這體現(xiàn)在調(diào)查數(shù)據(jù)中，當(dāng)你遇到開(kāi)心事的時(shí)候，只有23%的中孩子“會(huì)首先想到 與父母分享”，而遠(yuǎn)低于與朋友分享（59%）的比例。其中,你較愿意分享和較愿意分憂的對(duì)象，“父親”的獲選率都特別低，僅為16%和5%,從某種意義而 言，他們已經(jīng)接近或等同于“陌生人”。

　　到底是誰(shuí)偷走了這一份信任？原因在于今天越來(lái)越多的家庭，雖然結(jié)構(gòu)完整，但是功能缺失，由于父親（或母親）一方過(guò)于忙碌，很少承擔(dān)起教育子女的責(zé)任，從而出現(xiàn)父母一方“隱性缺失”。

　　但是調(diào)查也幫我們找到了更具體的原因——29%的孩子說(shuō)，父母偷看過(guò)他們的日記、手機(jī)等隱私，8%的孩子表示“父母常常如此”，只有39%的中孩子相信從來(lái)沒(méi)有看過(guò)，但是不敢十分確定。也許，這正是孩子在父母面前關(guān)上心門(mén)的原因。

　　教育智慧：讓溝通深入人心

　　一個(gè)懂得和善于與孩子溝通的父母，一定是具有民主意識(shí)、能充分尊重和理解孩子的父母，下面提供5個(gè)操作細(xì)節(jié)，能幫你成為好家長(zhǎng)。

　　▲當(dāng)孩子向你談他（她）感興趣的話題時(shí)，要集中注意力傾聽(tīng)，不要似聽(tīng)非聽(tīng)，或者一邊做其他事（比如看電視）一邊聽(tīng)。如果手頭正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個(gè)招呼，先進(jìn)時(shí)間取得孩子的諒解。

　　▲即使是一開(kāi)始就不贊同孩子的意見(jiàn)，也要耐心地等孩子說(shuō)完，充分了解他們的想法。記�。阂越粨Q意見(jiàn)的口吻發(fā)表自己的看法，要比嘮叨說(shuō)教強(qiáng)上百倍。

　　▲用平和的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣溝通，能讓孩子感受到巨大的尊重，同時(shí)也會(huì)使孩子尊重自己，教訓(xùn)只會(huì)帶來(lái)反感和對(duì)立，產(chǎn)生相反的效果。

　　▲父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)知能力的提高，指導(dǎo)、幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己所處年齡階段的身心特點(diǎn)，不吝贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴(lài)性和認(rèn)識(shí)上的片面性。

　　▲家中大事不妨征求孩子的意見(jiàn)，如果他的意見(jiàn)合理或與父母的意見(jiàn)一致，就以他的意見(jiàn)作出決定，這樣可以增加他的“參政感”和責(zé)任感，非常有助于促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。

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