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對于小學五年級的孩子而言，小學英語診斷也很重要。如何才能在小學英語診斷中制勝，如何才能把握小學英語的診斷動態(tài)？是一件讓家長和孩子都痛苦的事情，面對目前小學小學英語診斷各個學校標準不一，讓孩子和家長很難捉住小學英語診斷的脈絡。
一、近幾年小學英語的學習動態(tài)。
近幾年，家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導致孩子英語知識不扎實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經常出現。而各個重點中學也考慮到了這個問題，因此在小學英語的筆試和刪掉關，各個重點中學也不再單純的以證書為準，而把小學入學診斷當作檢測孩子水平重要手段。對于孩子的英語學習，家長就不能再僅僅停留于過度較高，只求證書，不求孩子英語實際能力的層面，而是要以實際鞏固英語基礎，有效英語水平為目標。
二、結合小學英語診斷動態(tài)及自己英語學習弱項，進行有針對性的英語學習。
針對小學英語診斷的特點，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，實際英語能力，孩子才能在診斷中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了，今后的英語學習之路才能夠比較平坦。
以下提出幾點建議，希望可以幫助孩子提高自身英語能力，為小學英語診斷打下基礎：
1. 孩子需要先根據自身英語學習情況進行綜合分析，了解自己在英語學習中，哪一方面是自己英語學習中的強項，哪一部分是自己英語學習的弱項。對于英語學習中的強項，孩子要善于歸納總結，在鞏固語言的同時，注重知識相關性及語言的拓展；對于英語學習中的弱項，孩子要加強專項訓練，反復演練，爭取做到熟能生巧。
2. 熟悉小學英語診斷題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小學英語診斷的題型，孩子應掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對于英語學習要制定一個長期學習計劃，切忌三天打魚兩天曬網。一定要把英語學習當成一種習慣，每天抽出至少一小時進行學習，助力自己所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識，并根據小學英語題型進行專項訓練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，并扎實鞏固自己的英語知識。
4. 擴充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓練語感。
總之，孩子取得的各項證書，既是孩子英語水平的客觀反映，又是升入重點中學的 “敲門磚”。小學英語診斷是考核孩子英語水平的綜合診斷，此類測評結果是成功邁入重點中學或理想中學實驗班、較好學生班的重要標準。如何在小學英語入學診斷中出類拔萃，獲得重點中學的青睞，重在英語能力的提高，而不是助力較高，只有”一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。
小一至小五年級期末試題答案
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